小学英语第一册《Unit2Howareyou》教学设计 1．在黑板上写出以下句型 A： Hello，… B： Hi，… A： Goodbye，…B： Bye-bye，… 2．复习问候与道别的方式。 3．告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。 老师：Hi，class。 学生：Hello，Mr Mr Guo。 4．和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 活动1：听音，指图，说话 1．让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？ 2．放录音，要求学生在听录音时指出相应的图。再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。 3．告诉学生老师将读出话泡中的，他们要指出正确的图。不要按顺序读对话。 老师：I’m fine，thank you. 学生：（指着第二幅图） 1．举起书指着不同的角色，让学生说出他们的姓名。 2．让学生合上书。挡住师书上的话泡，让学生猜谁说的话。 3．让学生进展两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话泡，另一个人猜谁说的话。 4．在黑板上写出以下句型：How are you? I’m fine，thank you. 5．向全班说：“How are you？”他们要答复“I’m fine，thank you.” 6．和一个学生做例子。如果可能，让学生向老师提问。 7．让学生向他们的同学提问。他们要和四个或五个同学进展练习。同学在答复后，还要提问。 1．对话或放录音。每句后停顿，让学生跟读。 2．邀请一个学生到前面来和师一起读对话。向学生解释在问候时老师会和他握手，道别时老师会挥手。 3．和别的学生做更多的练习。 4．让学生两人一组读对话，做相应的表演。 5．完成对话后，两人交换角色。 1．让学生在班上选一个同学，但是不能告诉别人他是谁。向学生解释老师会点出一个学生，这个学生要向另一个学生说：“Good morning．”被选定的学生必须要答复。 老师：（指着Tom） Tom：Good morning，Li. Li： Good moming，Tom. 2．选更多的学生做练习。 1. 复习以下句型： Hello,I’m… How are you？ Goodbye. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60132a77bb4ae45c3b3567ec102de2bd9605de4c.html