中班第二学期札记：让新朋友融入班级 雅雅是中班第二学期转学过来的新朋友，是一个个子高高、性格内向的女孩子。孩子刚来的时候，不熟悉周围的一切，也不和周围的伙伴说话，一个人坐在椅子上显得更加沉默寡言。有几次，我主动找雅雅聊天，说说孩子感兴趣的话题，可是孩子偶尔点头、摇头，说出几句简单的回答。开学一周后，看到孩子仍然孤独的身影，我的心里有点着急，决定采取措施帮助她尽快融入到新集体中。 我首先想到的是“家访”，所谓“知己知彼百战百胜”，了解了孩子的家庭环境与教育情况，才能有针对性的制定解决问题的办法。于是，我敲响了雅雅家的大门，迎接我的是雅雅的妈妈。通过和孩子妈妈的聊天，我知道，原来雅雅的父母都是再婚家庭，平时都是外婆代养，但是不久前外婆去世了。这对于孩子来说打击是巨大的，父母的忙于工作，加上亲人的聚少离多，造成孩子性格上缺少安全感，不愿与人交流。 于是，回到班级我马上开始了行动。每天早上孩子来园时，我会恭候在门口，微笑着迎接雅雅的到来。用温柔的眼神、一声轻轻的问候、一下柔柔的抚摸，让孩子感受到了老师对她的亲近。拉着她的小手进入教室，我会让孩子选择喜欢的区域游戏，并“关照”老朋友们帮帮新朋友，拉上几个班级中个性活泼，交往能力强的孩子和雅雅一起游戏，这样孩子一定能感受到自己不是孤立第 1 页 / 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60153d02ed3a87c24028915f804d2b160b4e86f1.html