我的 作文,半命题作文（3篇） 我是树枝上的一朵米色桂花，刚刚开花。 清晨，太阳从东方的冉冉升起，我享受着温暖的阳光。不时有微风带着露水拥抱我。清晨，好清爽！ 中午太阳加大了力量，阳光灿烂，让我失去了支撑。米色中间有一些雄蕊。它们太小了，支撑不住。我是不是要被晒干上岸才能结束生命？我不甘心，我这么漂亮，像天使一样，只能这样结束生命吗？然而，我并没有解决生活的神奇和神秘。我不能去！对！我不能去！ 中午，好像很长。夜幕降临，我成功了。我知道坚持是三个意思之一。 晚上，黑得可怕。安静点，明白了。可是，我已经开了一个星期了，香味散了，花瓣也开始枯萎了。我可能活不过明天，我害怕，我真的害怕，我不想死，这个世界多美好多可爱！鸟儿为我歌唱，树叶陪伴我，树枝与我交谈，微风为我起舞。突然，我不害怕了。反正这是定局。我改变不了。我挺直了身子，散发出一阵香味，让人很开心，我做了一件事。 我变黄了。我已经枯黄了，不香了，不美了。我的生命即将结束。我看到这个世界是多么美好。闻到我的香味；听听这个世界有多安静。 突然意识到人生的三层含义是坚持，勇敢，奉献。 一个人来了，把我和几个朋友挑到一个包装精美的盒子里，一起去泡茶。我笑了，笑着走开了。我最后看了一眼生我养我的树。再见，树妈妈，保重。明年秋天我会回来看你，我一定会回来的。再见，我先走了。虽然人生结束了，但我终于明白了什么是人生。 2018年湖北宜昌半命题作文试题评析 这篇论文命题的灵感来自最后一篇阅读文章。这个故事，充满曲折却不失温情，反映了当今社会普遍存在的家庭教育和亲子关系问题——父母总是以正确的方式关心和教育孩子，但孩子可能不理解他们的良苦用心，甚至想尽办法挣脱和逃避。这不仅是观念的冲突，也是成功的烦恼。 小武和母亲之矛的矛盾只是千千万万个家庭真实生活的一个缩影。其实每个家庭的故事都很不一样，每个孩子的成长经历也不一样。父母、老师、兄弟姐妹、亲戚朋友、同学、老乡...他们用各种独特的方式陪伴孩子成长，给他们力量。我 1 们希望通过写作来引导孩子关注身边的家庭、校园、社会和现实生活。 只有真情实感的体验才是最特别的，所以我们提倡学生欣赏平凡生活的细节，理解亲人朋友的爱，提倡说真话，说真话，表达真情实感:反对结构，假装，抄袭。 在《另一种情感》中，考试的第一把钥匙是完成横线。从提示中不难看出这要围绕人物来填写，比如家庭、友情、师生关系、同学关系、家乡关系等。考生要以家庭生活、校园生活、社会生活为重点，描述自己的成长经历。 考“另一种情绪”的第二个关键是要准确理解“另一种情绪”的含义——必须是自己的亲身经历，真实的、独特的、个性化的人生体验或情感体验。要求考生在描述自己的情感经历的同时，能够找到人物独特的陪伴，感受到交往过程中的精神触动和精神力量。 考生看完题目中的几个关键信息后，可以在考场上表达自己的真实感受和表达自己。 -类别:45分至50分，主题深刻，内容精准，选材典型，结构严谨，语言优美。 二级文本:40分至44分，主题鲜明，内容具体，选材得当，结构合理，语言流畅。 三类文本:30分到39分，主题松散，内容凌乱，选材平庸，结构一般，语言平实。 四类文章:0 ~29:主题不清，内容空洞，材料不当，结构零散，语言病多。 学完《热爱生活》单元，我想:生活是什么？是短暂的还是永恒的？是小还是大？是弱还是强？这三个问题萦绕在我的脑海里。 我花盆里的凤仙花，经过水的浇灌，阳光的照射，从小小的种子里破壳而出，长得绿意盎然，宛如一片“小森林”。但在它们美丽的外表下，有一种残酷的自然竞争:它们都想尽快长大，“根除”其他凤仙花，“占领”整个花盆，享受阳光和水分。他们竭尽全力成长壮大自己的领地。一个小花苗被其他花苗带走了大部分养分，低下了头。没过几天，它竟然倔强地抬起头，追上了其他花苗的高度！这让我感受到了生命的力量和毅力。 有一次，我看到一只蚂蚁围着一小块面包转来转去，摇动两根触角，爬了上去。过了一会儿，他知道这是食物，并试图把它举起来，但这一小块面包对他来 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/606d352426c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec0f.html