三年级语文下册第一课《古诗二首》七彩课堂 我们一起学习一下第一课《古诗两首》(《元日》、《清明》两首古诗)，一起朗读背诵。希望今天学的古诗到长大以后还没忘记。一、揭示课题 1、板书课题，齐读，再读（顿挫明显）。 2、指导跟元日、清明有关的词语吗？ 元旦、一元钱、还可以组元月什么意思？元旦是一年的什么时候开始 ？这里的指农历的初一；清明节及其风俗等。 3、出示学习目标，读一读。 能自学朗读古诗，提出疑问，理解诗句意思。有感情地朗读。 理解诗人是怎样通过对元日热闹、换了和万象更新情景的描写，来寄托自己革新政治的思想感情；怎样通过清明节来表达诗人对逝者的怀念。 了解中国的传统节日——纯洁的习俗…… 能通过各种方式的朗读，以读吾情，背诵古诗 5、纠正一个读音 6、春节和清明节有什么习惯？ 二、初读古诗 自由朗读古诗，不会读的拿出字典弄明白，或者举个手。8:34——8: 352、齐读《元日》、《清明》 交流：古人在春节做了什么？在清明节做什么？ 4、指导书写：爆、牧跟着老师练习书写，提醒：左窄右宽 注意写字姿势，三个一。 5、交流：三个习惯，还有哪个习惯呢？瞳日、板书、曈曈日 6、归纳：四个习惯……三、再读古诗 1、指名朗读，注意读出感情。……朗读，漏了什么；……朗读，有一个读音没有掌握好 ；……朗读，请坐。你们谁能够读得更有感情。 2、读诗是一件非常美的事，我们要读出来。……朗读（还是没有什么感觉）。 3、听朗读录音。觉得好不好？想不想读得跟他一样。 4、再次练习朗读……（比较整齐了，但是听不出感情） 5、男同学朗读……女同学朗读 6、听了你们的朗读，老师也想读一读，虽然老师声音有点儿哑，但还是可以读。范读……（范读后就切入下一环节，范读无用）四、三读古诗，尝试读懂意思 1、自己根据注释学习…… 2、交流：有没有不理解的词语？一岁除、谁能帮忙？一岁就是一年，一年过去了红色的词语，你们理解了吗？（爆竹、屠苏）出示解释：“屠 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/607f5914ee630b1c59eef8c75fbfc77da269979f.html