大班音乐《破土而出》反思 教学反思： 本次活动主要让幼儿了解ABA的音乐结构，根据图谱来完成音乐的表达，活动中，幼儿能充分发表自己的看法，能运动自己的身体表现出“破体而出”的样子，活动轻。 附：教学设计 教学 音乐：破土而出 重点 难点 内容 教学 目标 感知ABA曲式，能借助肢体和道具创造性地表现音乐 1.感知ABA曲式，能借助肢体和道具创造性地表现音乐。 2.体验音乐所表现地情绪，享受音乐带来的快乐。 组织 集体 形式 儿童经验基教学 准备 环境准备 过程与策略 音乐CD，自制乐曲图谱 了解过泥土的特性 础 有效语言设计 环境辅助 一、春雨沙沙地下 听节奏欢快的音乐模仿下雨的律动，感受春天的快乐。 二、小草悄悄地长 1.欣赏音乐一遍，感受音乐带来的快乐。 2.倾听音乐A段，结合图谱引导幼儿欣赏。 3.肢体表现A段音乐。 4.结合图谱欣赏B段。 5.游戏表现B段音乐。 三、我们开心地玩 1.导入。 2.完整播放音乐，幼儿边听音乐边自主画图谱。 3.教师结合图谱引导幼儿完整欣赏音乐，师幼合作表演完整游戏。 春姑娘给大家带来了一段好听播放音乐 的音乐，让我们一起来欣赏吧！ 出示自制乐曲图谱 听了这段音乐你有什么感觉？ 音乐的前半段表现了什么？后半段呢？ 你能想想表现小草长大开花的动作吗？ 引导幼儿集体合作创编小草造型。 哪两段音乐是一样的？ 分析反思 本次活动主要让幼儿了解ABA的音乐结构，根据图谱来完成音乐的表达，活动中，幼儿能充分发表自己的看法，能运动自己的身体表现出“破体而出”的样子，活动轻 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6096c05bc181e53a580216fc700abb68a882ad5f.html