龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 提高医学教育质量，共建和谐美好校园 作者：马冠峰 岳志斌 来源：《中国科教创新导刊》2013年第16期 摘 要：我国现代医学教育起自1881年，至今已有一百多年的历史。“健康所系，性命所托”，医学教育质量一方面关系着医疗卫生事业的发展；另一方面也与广大人民群众的健康与生命有着密不可分的联系。近年来，教育界围绕高等教育质量展开了很多研究和探讨，教育界相关人士指出：医学高等教育的质量不仅关系着医疗卫生事业发展和广大人民群众的生命健康，在某种程度上影响着和谐校园文化的构建。 关键词：医学 教育质量 和谐校园 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0002-01 十八大报告指出：要将教育放在改善民生和社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，并指出：“教育是中华民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美曲面发展的社会主义建设者和接班人；全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”就医学高等院校而言，全面贯彻落实党的十八大精神，必须紧紧围绕“努力办好人民满意的教育”这一战略主题，坚持以科学发展观为指导，坚持我国卫生医疗体制改革的方向，努力提高医学人才的培养质量，为中国特色社会主义建设发展培养合格的接班人。十八大对医学教育质量的重点强调，使我国在构建社会主义和谐社会进程中又迈出了重要的一步。 1 医学教育质量的现状 医学教学质量有下滑趋势，高等教育大众化作为影响医学教育质量的一个重要因素。教育质量包括两个方面：一个是教育水平的高低；另一个则是效果优劣的程度，这两个方面都是通过教育对象所体现出来的。因此，在教育质量上又可分为两大层次：一是要求基础质量；二是找出具体的人才合格标准。所谓要求基础质量，是根据我国的教育国情以及基本的培养目标来制定的，要培养出德智体美劳全面发展以及综合素质良好，拥有创新能力以及实践能力的人才，而后者则需要根据医学教育的实际情况来衡量出人才的合格标准。 医学教育质量是高等医学教育发展的中心环节，同时是高等医学教育大众化的生命线。 在高等医学教育进入大众化后，所前进的步伐也较为艰难，具体表现在以下四个方面。 1.1 生源质量呈下降趋势 自从1999年各大高校实施扩招后，作为高等医学院校的学生人数也在不断攀升。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/60df963aaf1ffc4fff47ac3c.html