己亥杂诗 （已亥，是我国古代天用干地支法来标记的年月，在本诗中它其实就是一八三九年。） 清 ·龚自珍（ 龚自珍是中国改良主义运动的先驱人）物。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．诗的前两句描写了哪些意象有什么寓意？ _____________________________________________ 2．诗的后两句表现了作者怎样的情怀请简要分析。 _____________________________________________ 答： 1．诗人在前两句描写了日暮、马鞭、天涯等意象，寓意自己心中的一片浩荡的离愁。 2．诗的后两句以落花自况，赋予自己的身世之感，表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人要在退出官场后仍然为国家、为民族贡献自己的 一切的情怀。 【小题 1】全诗抒发了作者怎样的情怀 (2 分) 【小题 2】翻译后两句，并说说作者以落花自喻的用意。 (2 分) 答：【小题 1】全诗抒发了自己辞官离京时的复杂感情， 【小题 2】作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变；自信其高尚 志节更能感召年青一代。 怎样理解“化作春泥更护花”？ __________________________________ 《己亥杂诗》 1．这首诗前两句中的“ 答案： 1． 浩荡离愁（离愁）。 答：比喻自己辞官后仍然要为国家培养人才，表达了自己的爱国热情。 ”这一词语直接描写了诗人的心境。 (2 分 ) (2 分) 2．诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀 2．寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。 1.这首诗写诗人离京的感受，将 ( 诗人复杂的感情。 2.请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心态 答案： 1.政治抱负，个人志向。 2.表明作者要为国为民尽自己最后一份力。或：表明作者虽然辞官，但仍然关心国家的前途和命运。或： )和( )融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了 表现了他一贯的关心国家命运的一片痴情。 问题： 10. 《己亥杂诗》这首诗开头两句，以“ 浩荡 ”修饰离愁，以“白日斜或天涯”衬托 离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 11.对这首诗赏析不恰当的一项是： ( 织。 )(2 分) (2 分) A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交 B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁 升华为崇高的献身精神。 C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从 离愁中解脱出来。 D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》 (种豆南山下 )所表达的官场决裂、归隐田园的遁 世思想相同。 答案： 浩荡 白日斜或天涯 (2 分) 1、《己亥杂诗》 中“落红不是无情物，化作春泥更护花’’这两句诗采用了哪种抒情方式抒发了诗人怎么样的思想感情 答：借景 (物)抒情 (间接抒情 )(1 分)，诗人抒发了继续为国家 (民族 )效力 (或：对理想和信念执著追求 )的思想感情 (1 分 )。 2、这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复 杂的感情。 答：政治抱负 个人志向 3、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志 答：表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”两句，移情于物，是新生命的赞歌。落花的生 命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。 “落红” “护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。王老师已经退休五 年了，还一直做我们的课外辅导， 他这种退而不休的精神， 正如龚自珍诗句描写的那样： “落红不是无情物，化作春泥更护花。”啊！ 4、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有 __________，也有 ____________。卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念 答：卸甲归田的惆怅 继续忠心报国服务乡民的信念 ”这一词语直接描写了诗人的心境 5、这首诗前两句中的“ 答：浩荡离愁（离愁）。 1. 这首诗写诗人离京的感受，将 _______ 和_______ 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒 发了诗人复杂的感情。 2. 请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志。 。 答案： 1. 政治抱负 个人志向 2.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。 （或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前 途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片忠心。 ） 3． 诗歌中流露出了诗人的两种情感：舍与不舍。诗人想舍的是什么不想舍的又是什么？ ____________________________________________________ 答 3．诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的是亲朋好友和国家的前途命运。 1.这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是 抒发了诗人的 __________。(每空限填一个词语 )(2 分) 2.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花” 。(2 分 ) __________。三四句借花喻人， 1.离愁 ；志愿或志向（ 2 分） 2.两句移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。 “落红”“护花”是崇高献身精神的象征。 （ 2 分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/614bbdd34a73f242336c1eb91a37f111f0850d60.html