龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 谈音乐社会学背景下的中国“钢琴考级”现象 作者：龙涧 来源：《外语学法教法研究》2015年第09期 【摘要】本文通过对钢琴“考级热”现象产生的原因和发展前景进行概述和分析，最终对此现象所带来的诸多社会影响而引发了一些思考。 【关键词】钢琴 考级热 社会现象 钢琴教学 【中图分类号】J60-05 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0243-02 一、钢琴考级制度的起源 音乐考级最初起源于英国，是一种由英国皇家音乐学院在内的四家音乐学院兴办的以器乐为主的音乐考级制度。我国真正意义上的“钢琴考级”是在1990年的7月，中国音协成立了“全国乐器演奏（业余）考级委员会”。在考级制度成立至今，国内的艺术考级可谓发展的迅速，据数据显示，每年参加此考级的人数多达几十万人次，如此庞大的数字使得“音乐考级”成为大众音乐生活中一个最为热门的话题之一。 二、中国钢琴“考级热”社会现象的产生与发展 （一）中国钢琴“考级热”社会现象的产生的原因分析 1.经济基础决定上层建筑 从宏观角度来看，音乐属于“上层建筑”的范围，在当今这个经济发达的社会中，当人们已经不用再为温饱问题发愁时，便开始追求一种更为高尚的“精神文明”世界，“音乐”显然是精神文明世界中不可或缺的重要部分。从微观角度出发，不在为物质生活发愁的人们，所追求的精神文明世界不单是为了满足自己的私欲，也是极度希望得到周围他人的认同的。这种情况下，人们追求音乐这一精神文明的过程中，艺术考级制度的产生就如同给了学习音乐者一种可靠地认证，是对他们学习音乐的一种肯定，可以说艺术考级制度是音乐发展到一定程度后的必然产物。 2.考级制度在文化市场存在的经济利益 随着我国近年来经济迅速的发展，人民生活水平大幅度提高，有一大部分家长选择在子女的教育与智力的培养上投入大量的资金。坊间甚至还流传着这样的一句话：“钢琴学习者的学琴之路都是用钱堆出来的”。虽然这样的结论不免有些偏激，但不得否认的是这里面所存在的经济市场是巨大的。这里有一份相关的资料统计：关于培养一个优秀的艺术生到底要花费多少钱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/61ed945a77a20029bd64783e0912a21614797fa5.html