大班古诗：《乌衣巷》 XX课件大班古诗《乌衣巷》教学目标：带着感情和诗意认读古诗，并准确背诵古诗。 引导幼儿初步了解古诗的创作背景，感悟作者创作时的凄凉心情。 引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。 教学重点难点认读古诗，并准确背诵古诗。 引导幼儿感悟诗意，培养幼儿的理解能力与表达能力。 教学方法与手段情景教学法互动交流法教学准备语言表达书课件一常规部分：儿歌律动《祖国祖国我们爱你》；师生问好二导入部分：小朋友们，我们学过很多描写春天的诗，谁能说一说？今天，我们再来学习一首描写春天的诗，看看它是怎样来展现春天的。 （出示课件）三新授部分：请幼儿翻开课本第页，你从图片中看到了些什么？师泛读《乌衣巷》(请幼儿注意听老师泛读的语气及诗句如何停顿)。 师讲解古诗的创作背景，出示朱雀桥繁荣和凄凉景象图片的对比。 提问：你觉得朱雀桥繁华时，可能是什么样子的？凄凉时，又是什么样子的？分句教读古诗。 师根据诗句，讲解古诗全文大意，请幼儿用自己的话来说一说诗意。 古诗游戏：填一填。 引导幼儿带着感情和诗意齐读古诗。 分形式朗读古诗。 幼儿准确背诵古诗。 四课堂小结：我们今天学的《乌衣巷》，是一首怀古诗。 全诗通过对眼前荒凉景物的描写，暗示了乌衣巷旧日繁荣的景象，抒发了诗人怀旧的感慨，读起来感慨万千，回味无穷。 作业设计回家把古诗《乌衣巷》背给爸爸妈妈听。 教学反思本节课的教学重点是引导幼儿逐句理解古诗的意思，体会古诗的意境，知道是在什么样的环境和情景下，作者创作了这首诗，并能够用自己的话完整地讲述诗意。 课堂中用各种形式带领幼儿认读古诗，在认读古诗和背诵古诗时，重在引导幼儿在读和背的过程中，一定要注意读出古诗的韵味，结合诗意和作者创作古诗时的凄凉心情来读。 XX课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/620e391124c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecbd.html