浅析学生干部官僚思想和官本位主义 一、学生干部官僚思想的特征 学生干部官僚思想指的是一种将权力和职位看作是自己价值和地位的基础，将组织利益看作是自己利益的扭曲思想。这种思想的主要特征有以下几点： 1、拜权者心态 学生干部可能会因为通过争取到了某个职位，因而形成一种拜权者心态，将职位和地位看作自己的荣誉和身份，并将这些看作是自己存在的根本。 2、自我保护性强 因为职务等原因，学生干部的工作量和工作难度都会较其他学生大很多，因此，在工作期间，可能会对自己的状态做出过度保护和自我“包装”。 3、对于组织极度忠诚 在担任学生干部期间，干部通常会把组织抬得高高的，凡是与组织利益不一致的行为，都会视为自己的敌人，虽然这样可以使自己的职位更加稳固，但是却会牺牲个人的利益。 4、尊崇规则 由于学生干部往往是学校荣誉和管理的代表，因此，学生干部必须时刻遵守学校制定的规章制度。学生干部在这样的背景下成长，往往会更为尊崇规则，从而导致出现冷漠、距离感或者怠工等。 二、官本位主义的表现 官本位原指官僚主义者的至高目标是获得高官厚禄，无论牺牲什么原则和底线。在学生干部中，这种思想表现得非常明显，主要表现在以下几个方面： 1、强调职务等级的差别 学生干部通常会因为自己的职务而认为自己高于其他学生，表现出一定的优越感，逐渐忘记了学习是自己的根本，恣意地利用职务所能带来的利益来换取增加自己资源的机会。 2、严格按照组织要求行事 因为学生干部对于组织的忠诚，使得学生干部在执行组织任务的时候往往会照搬照抄，甚至没有考虑过任务的实质和意义，也不惧怕个人能力和纪律的限制。 3、推卸责任 当出现问题或责任时，学生干部往往会拉别人一起推卸责任，或只是推卸责任，因为组织关系与自己的名声都可能会受到影响。 4、追求个人荣誉 由于学生干部在组织中的职位，往往有着更多的人事资源，并且往往有机会获得某些机遇和资源，因此，学生干部的个人荣誉地位成为他们的至上追求。这种至上追求，在他们的职业生涯中可能会造成一定的影响。 在对待这种情况时，我们不应该将问题扩大化，还需要认真分析问题的根源和实质。只有认真分析问题并采取对应的对策，才能更好地解决问题，让学生干部官僚思想和官本位主义得到减弱和改正。 1、学生干部需要重视自身的学习 学生干部作为学校荣誉的代表，应该注重自身的学习，在工作之余充分利用时间加强学习能力的提高，凭自己的实力提升自己在组织中地位。 2、学校需要完善制度 学校应该在组织中建立完善的职务晋升机制，使得学生干部更加自觉地为学校做出贡献，并且建立更加完善的监管机制，及时发现和纠正学生干部中的问题。 3、创造良好的学风和文化 学校应该在营造优秀文化和良好的学风，让所有学生都能感受到学校的课堂和社会的积极性，为学生干部带来更好的示范作用，并充分利用科技手段营造良好得文化品牌。 4、学生干部要守纪律 学生干部在实际工作中要充分了解规章制度，发挥组织纪律，尊重规则，并在工作中不断地发掘自己的能力，充分利用自己的优势和特点，为学校做出更多的贡献，为自己的人生奠定坚实的基础。 综上所述，学生干部官僚思想和官本位主义的表现，在当前的大学生群体中尤为明显，而全面深入的文化改革和制度创新才是解决这一问题的关键和方向。做好学生干部工作，需要学生干部关注学校的发展，并且在自身的学习和工作中不断进取。只有这样，才能从根本上，彻底改变学生干部官僚思想和官本位主义的根源及其成因。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/622c22ad4593daef5ef7ba0d4a7302768e996fb4.html