长沙师范专科学校教案纸 第 周 ( 年 月 日) 题目: b小调儿童歌曲配弹 《歌声与微笑》 课时安排: 2课时 教学课型:集体课 教学目标: 1、帮助学生了解b小调基本和弦结构，巩固小调配弹的方法； 2、帮助学生学习歌曲配弹中伴奏织体的选择与弹奏方法。 教学重点: 1小调乐曲的和弦选择；2 伴奏织体的变化。 教学难点: 1小调和弦的转换；2 前奏的处理。 教学方法与媒介: 教学媒介：电钢琴； 教学方法：传授、示范、模仿、练习。 教学过程与教学内容: 一、检查与复习： 1、检查学生上一课作业的练习和完成情况。 2、教师针对学生练习中的问题进行相应的指导和纠正。 一. 新课教授 导入新课：b小调歌曲配弹《歌声与微笑》 1、感知：教师弹奏右手部分，学生跟唱旋律，初步了解乐曲。 2、分析乐曲风格与调性。 二、讲解： 1、b小调是D大调的关系小调，弹奏时注意三个升号的变音。其他的 基本步骤与大调配弹法一致。 2、b和声小调的辨认方法：从“7”开始，结束音在”7”上，有#6。 3、按基本步骤给小调配弹： A、给乐曲配上相应的和弦（见谱例） B、将乐曲旋律转移到相应的调（1=D，6=b） 翻译时要注意照搬原谱的节奏。 C、将乐曲的和弦转到相应的调（转位后）。 b小调：1级72#4 4级735 5级#6#1#4（#6）视旋律情况决定。 D、给左手伴奏选择合适的织体。 本曲情绪较为活泼、热情，因此选用的织体应为半分解织体和柱式 和弦，柱式和弦弹奏时值充足，音响饱满。 E、左右手按节奏配合弹奏： 左手为二八节奏，右手按照旋律节奏来进行配合。 F、教师示范，学生聆听。 难点讲解：第二段伴奏织体变化为大切分的柱式和弦，旋律弹奏要整 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/624a84f8590216fc700abb68a98271fe900eafdf.html