沂蒙山小调 授课人：韩晶授课班级：706 一、教学内容 学唱《沂蒙山小调》 二、教学目标 【情感态度与价值观目标】学习歌曲《沂蒙山小调》的演唱，感受歌曲中沂蒙山风光的美好，从而逐步产生对祖国大好河山的热爱。 【过程和方法目标】通过课堂讨论，用明亮优美的声音演唱歌曲中豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的韵味。 【知识与技能目标】能有表情地演唱歌曲.并从中享受民歌演唱的乐趣和美感。学习鱼咬尾的创作手法。 三、教学重难点 【重点】让学生能用明亮优美的声音演唱出歌曲热情豪放率直开朗的风格特点和宛转悠扬的甩腔韵味。 【难点】学习鱼咬尾的创作手法 四、课时 1课时 五、教具 多媒体、钢琴 六、教学过程 （一）组织教学 1、安定秩序2、上课礼仪 （二）新课导入 1欣赏山东快书《卖我》 欣赏下面一段视频，并请同学回答问题：这段说唱音乐属于哪个地方展现的是什么艺术形式 2、介绍山东快书 山东快书起源于山东临清、济宁、菏泽、兖州一带，他的伴奏乐器是两块相同的竹板或铜板。 （三）学唱《沂蒙山小调》 1、初次聆听 2、介绍革命老区沂蒙山 沂蒙山是一个人文地理概念，它是指以蒙山、沂水为地域标志的革命老区——沂蒙山区。在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为了抗击外来侵略者做出了巨大的贡献和牺牲，三万沂蒙的优秀儿女献身疆场，因此这里也有“小延安”之称。 《沂蒙山小调》就是诞生在抗战时期，当时为了配合八路军打击反动地方武装组织“黄沙会”，李林、阮若珊创作了民歌《反对黄沙会》。后来经过不断的修改加工，便成了今天传唱大江南北的《沂蒙山小调》。 3、再次聆听歌曲 思考：有几个乐句乐句的旋律有什么特点 4个乐句，运用的是汉族民歌中常见的四句头结构——起承转合。 4、介绍鱼咬尾 5、视唱歌谱 6、学唱歌曲 7、创作鱼咬尾 （四）介绍小调 小调，又称小曲，是我国民歌的重要体裁之一，流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。小调题材广泛，旋律流畅细腻，赋予变化。常用衬字、衬句扩展音乐结构，加强情感表达。 （五）对比欣赏小调《无锡景》，体会南北音乐文化的差异 （六）课堂小结 民歌是我国民族音乐的重要组成部分，它不仅是老百姓抒发情感的一种方式，也是艺术家创作的取之不尽、用之不竭的源泉。我们每一个人都应该热爱它、了解它，使之得到继承、弘扬和发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc84043e5b0216fc700abb68a98271fe910eaf5b.html