本科生毕业论文指导教师评分表（毕业设计类） 学生姓名：学号： 序 号 评价 要素 评价标准 分值 档次 打分 1 选题有突出的实用价值，符合本学科专业要求；设计思路明确、前期工作基础和实际成 果预期显9-10 著，专业结合度高。 选题 选题有一定的实用价值，符合本学科专业要求；设计思路明确、具有一定的前期工作基 础和成果6-8 （10 预期，专业结合度较好。 3-5 选题符合实际，基本符合本学科专业的要求；研究问题不够具体且稍大或者稍小。 分） 选题与专业相关性较差。选题既没有现实意义也没有理论意义。研究问题笼统且过大或 者过小。 0-2 设计 2 论证 （30 分） 设计定位准确、新颖，论证方法独特，综合分析科学。设计作品（样品模型）与设计目 标的吻合度25-3 0 高。 设计定位准确、论证方法有特点，综合分析较科学。设计作品（样品模型）与设计目标 的具有吻合16-2 4 度。 设计定位一般，论证方法特点不明显，综合分析基本符合实际。设计作品（样品模型） 与设计目标的吻合度一般。 「设计定位不恰当。论证方法不明确。设计作品（样品模型）与设计目标不相符。 7-15 0-6 完成的软硬件达到相关规定的性能指标；设计方案构思具有多样性，决策或建议的提出 具有合理9-10 性和创新性。设计作品（效果图或结构图）具有良好的整体效果和展示效果。 设计 作品 3 效果 （10 分） 完成的软硬件达到相关规定的性能指标；设计方案构思有特点，决策或建议的提出具有 合理性。6-8 设计作品（效果图或结构图）具有一定的整体效果和展示效果。 完成的软硬件基本达到相关规定的性能指标；设计方案构思基本完整，决策或建议的提 出具有合3-5 理性。设计作品（效果图或结构图）具有初步整体效果和展示效果。 完成的软硬件没有达到相关规定的性能指标；设计方案构思不完整，没有提出决策或建 议。设计0-2 作品（效果图或结构图）没有整体效果和展示效果。 设计分析专业语言表述运用准确、符合行业规范，信息和数据丰富，计算准确。设计书 文件完整17-2 0 齐全，图文并茂，文笔流畅、条理清晰。 设计分析专业语言表述运用准确、符合行业规范，信息和数据较多，计算较准确。设计 书文件基13-1 本完整齐全，图文并茂，条理清晰。 6 设计分析专业语言表述符合行业规范，有信息和数据资料，计算较准确。设计书文件基 本完整，7-12 条理清晰。 设计分析专业语言表述运用不准确，没有信息和数据，计算不准确。 设计书文件不完整。 0-6 13-1 5 9-12 4-8 0-3 写作 4 水平 （20 分） 体例 5 规范 （15 分） 符合行业规范，符号统一、编号齐全、图纸完备、图表精确清晰。 基本符合行业规范，符号统一、编号齐全、图纸完备、图表准确清晰。 「基本符合行业规范，符号、编号基本一致、图纸、图表准确。 不符合行业规范，符号、编号不一致、图纸、图表使用不准确。 深入实地调研，文献检索充分。资料具有真实性、准确性。 6 设计 资料 来有一定的实地调研，文献检索较充分。资料具有真实性、准确性。 源 （15 分） 13-1 5 9-12 4-8 0-3 有一定的实地调研，有部分文献检索。资料具有真实性。 没有实地调研和文献检索。资料不具有真实性、准确性。 总分 指导教师签名 注：1.评分标准换算为等级制：优， 85-100;良，80-84分；中，70-79分；及格，60-69分；不及格，0-59分；2.任何一项 评 价指标”得“0分的，论文均为不合格。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6259c37b1dd9ad51f01dc281e53a580216fc50dd.html