仁德发言稿：以爱之心，贯彻仁恕 以爱之心，贯彻仁恕 什么叫“仁恕文化教育”？坚信这里的每名教师都是有自身的了解，我认为，“仁”即“仁德”，取“仁者爱人”之精粹，完成真正的爱情文化教育；“恕”即“宽容”，严以律己，真诚待人。“仁”是基本，“恕”为提升，仁恕文化教育规定大家具有厚道仁德的胸襟，有着文化教育良心，因人施教，推动学员的全面的发展。贯彻仁恕，不仅要关心学员的学习培训，还需要关注她们的身心健康和身心健康。而这一切，都反映在大家日常工作中的一点一滴中。 我院是一所农村小学，留守孩子占多数，有的班集体守留占比乃至达到70%，这种小孩长期性没有爸爸妈妈身旁，欠缺关怀，无论是学习培训或是日常生活，都必须有些人具体指导，而大家的真实身份是教师，也是爸爸妈妈。 这学年刚新学期开学时，我指导了一名五年级的学员参与“老师学生一起阅读”的诗歌朗诵比赛，这是一个才满十一岁的小女孩，看起来眉目清秀惹人喜爱，仅仅人体过度薄弱，看起来十分柔弱。由于并不是我班学员，便让她每日中午早一点入校多方面指导。第一天，刚过十二点，她就来了，我很怪异：如何那么早？她跟我说：下午沒有回家了，自身带饭校园内吃的。我也告知她，再带饭，到我这里热一下。第二天下午放学后，她来了，手上拿着一只旧式的铝质便当盒，引以为豪地跟我说：里边是她自身擀的鲜面条！开启便当盒，我震惊，它是那样的一份午饭啊！说白了的鲜面条实际上便是一块块耳光大的面片，每片足有1厘米厚，如同大家家中蒸的死面饼子，又几片黏在一起，熟不太熟都不太好说。面片边上平躺着两根手指大小的罗卜干，沒有蔬菜，沒有汤，沒有一点儿油星。看见那样的一份午饭，我心被重重地揪成一团，要不是一不小心偶然发现，这一小孩就依靠那样一份冰冷的午饭渡过一天。我是妈妈，也是有小孩，在此情景，让哪一个做妈妈的看过不痛心？更要我痛心的是：她一点也不感觉自身的午饭简单寒碜，或是那麼开朗。我忍着着就需要落下来的眼泪，背过身悄悄的擦去，尽可能不许她看到，由于我确实狠不下心让她发觉自身有一丝一毫的寒碜，担心损害她的自尊心，毁坏她的开心。我也不知道如何关爱这颗纯洁的心灵，是把她的饭扔掉吗？不，不可以！我只能给她热饭，仅仅添加很多自身炒的菜。第三天下午，等了很久，也看不到她来，或许是不肯再打搅我啊。叫了大半天，她才回来，脸部挂着害羞的微笑。此次，产生的是死面试卷，依然是很厚的面片，夹着零星好多个葱段。由此可见，这就是她一日三餐一年四季的饭食品质吧。我一边夸她的试卷做的好，一边将我的饭给她盛了一碗，告知她“开多了，确实没有食欲。” 夜里，我给她远在唐山市的妈妈打了电話，跟她讲了小孩的状况，电話那头的妈妈嚎啕大哭，因为我跟随掉泪水。之后，做妈妈的重新考虑了闺女的日常生活，事儿终于拥有一个完满的处理。 我常常想，做为教师，我们不能只关注小孩的学习培训优劣，还需要关心她们的身体健康，针对留守孩子的文化教育，更应以“仁恕”的观念为具体指导，時刻注意学员的微小转变，关心学员的长久发展趋势，在学员的成长阶段中，给与关怀、了解、包容和具体指导，为未来奠定基础。最终，用一句歌词完毕我的讲话：让仁恕的观念，推动着我们在江准地面再创佳绩！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62735f8a270c844769eae009581b6bd97f19bc21.html