高中英语写作教学探讨

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高中英语写作教学探讨

陈璐

【期刊名称】《都市家教(下半月)》【年(卷),期】2016(0)10

【摘要】英语作文能够充分反映学生掌握英语基础知识的水平,以及学生运用语言技能及综合逻辑思维的能力。抓好写作教学,也可以促进听、说、读的同步改善。因此,提高写作教学质量具有重要意义。在英语教学中教师必须对学生加强语言基本功的训练,用词和语句表达要规范,要符合语法习惯。根据新编高中英语教学大纲。【总页数】1页(P69-69) 【作者】陈璐

【作者单位】四川省攀枝花市大河中学【正文语种】中文【中图分类】G633.41 【相关文献】

1.基于教材的高中英语写作教学探讨——以牛津高中英语教材为例2.基于学科核心素养的高中英语写作教学探讨3.高中英语阅读与写作一体化教学探讨4.高中英语书信写作教学探讨5.基于思维品质培养的高中英语写作教学探讨

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62c0ba1328160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9daf.html

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