高中英语写作教学的优化建议 杜会强 【期刊名称】《中国校外教育（美术）》 【年(卷),期】2014(000)010 【摘 要】从写作素材收集、常用句式使用和学习借鉴优秀习作三方面，对优化高中英语写作教学进行了探索和讨论，以求加强学生写作技巧，提高学生的写作能力，使他们既能在考试中能取得高分，也能让他们在今后的实际运用中得心应手。 【总页数】1页(P66-66) 【作 者】杜会强 【作者单位】安徽省临泉第二中学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.高中英语写作教学的优化建议2.从语态和句式出发，提高学生书面表达能力——高中英语写作教学新论 ——高中英语写作教学新论3.更新写作教学观念,优化写作教学策略——新课程标准下高中英语写作教学4.学科核心素养视野下预制语块教学法应用于高中英语写作教学实践探究——以Unit 4 Body Language写作教学为例5.运用目标任务清单实施高中英语书信体写作教学的实践探索——以建议信写作教学为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/039e64347d21af45b307e87101f69e314232fa67.html