幼儿园小班儿歌优秀教案《小手拍拍》含反思 活动目标： 1.巩固认识五官的名称、位置及功能。 2.学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。 3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 1、已能简单认识五官 2、课件《小手拍拍》。 活动过程： 一.找一找，说一说 1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么? 2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。 3、播放课件【游戏】。 看着课件中的娃娃头：(重点提问)你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗? 由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。“本文来源:教案.”并将五官贴好。 4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。 二.学唱歌曲《小手拍拍》 1 1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗? 2、播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。 3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。 听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。(按歌曲的内容指出自己的五官) 4、跟老师边唱歌，边做动作。 提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。 三、演唱歌曲 1、教师：随着音乐整齐的唱歌。 2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。 儿歌： 小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。 小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。 活动反思： 活动前我觉得这首歌曲简单、易学，幼儿对歌曲的学习应该不会感到困难。但在活动中我却发现，幼儿虽能根据老师的提问指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。《小手拍拍》是适合小班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/62f3f8d325fff705cc1755270722192e45365882.html