不同思维科学中小学教育改革思维模式之路---评中国人的思维批判 沈骊天（南京大学哲学系教师） 中国式僵化思维模式对当前教育的直接恶果就是中小学学生沉重负担 日益加剧；超重的负担，几乎扼杀了孩子们所有的自由创造力。 一、中小学负担过重的危害与根源探析 应试教育是无奈的选择么。存在的就是合理的么？对于这样没有什么 成效的教育方式，真的就没有别的方式可以取代么？看了楚渔先生的书， 我对这三个问题有了新看法。简单论述下 应试教育是一种以过分强调考试的生源选择制度。应试教育是一种违 背人的发展规律，以应付升学考试为目的教育行为，它以升学率的高低来 检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。以考试为目的， 教育模式与考试方法禁锢了学生能力的充分发挥，被动地学习，培养出来 的学生难以适应工作和社会的发展。其实就像先生说的那样，中国能成为 流氓文化滋生蔓延的温床，是因为我们必须要有一种文化来填补社会的真 空现状！总要有文化规则支撑社会运转吧。而这样的真空现状是教育模式 缔造的，社会是新一轮的应试，我们必须屈从现状，因为它是现行的标准 答案，我们从来不知道没有标准答案以后怎么生活？我们只能向标准答案 无限的靠拢才能生存。 为什么有这样的尴尬，都说制度不好，不合理。其实还是我们的人出 了问题。我们认识问题，解决问题的方法出了问题。社会是属人的，教育 也是属人的。人的脑子完蛋了，其它的什么也不能摆脱完蛋的命运。有的 学者总是哀叹，我们难有塑造时代精神，引领文化突破的力量！要叫我说， 都是“空调”没有多大实践意义。楚渔先生则不同，他找到了问题的关键， 给出了主张。他所说的理论，只要你认字，上至八十老翁下至八岁孩童都 能听得懂。关键是我们能不能真正意识到思维方式的重要性。 普及宣传楚渔先生的思想很有必要。他的观点给予我们一种蜕变突破 的力量，自有发展的空间。通过这本书，我们得到的绝不仅仅是一本书的 观点。我们找到了通向“真智慧”的路径。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/634329978bd63186bcebbcdd.html