从新旧日语能力测试的对比来看日语教学 桓瑞 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2010(000)054 【摘 要】日语能力测试作为在世界范围内统一进行的并具有权威性的一种语言言测试手段,经历了新旧日语能力测试两个阶段.本文作者通过对比新旧日语能力测试,发现新日语能力测试相对来说加大了听力和阅读这两个部分的难度,更注重阅读、听力和实用性的测试,并分析了不同之处并对日语教学提出了更高的要求,即应注重提高学生听口语化日语的能力、快速阅读的能力、活用知识的能力. 【总页数】2页(P150-151) 【作 者】桓瑞 【作者单位】常州信息职业技术学院外国语学院,江苏常州213164 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.日语测试与日语教学的相互作用关系--由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起2.语言测试与基础日语教学改革——从日语能力考试变化谈起3.语言测试与基础日语教学改革——从日语能力考试变化谈起4.日语能力测试在涉外护理日语教学中反拨作用的研究5.浅析针对日本语能力测试的高校日语教学策略\r——以N2能力测试为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6379fe493269a45177232f60ddccda38376be1d8.html