儿科护理学综述 泸医护理专升本13-2班 张文芬 摘要：通过对儿科护理学的学习，了解和掌握儿科护理的关键点和方法。确保在对儿童护理和儿科各种疾病的诊断及其护理更加的准确、有效。儿科护理学也是对儿童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治与护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。 关键词：儿科；护理；疾病； 一、儿科护理学的研究和服务对象及其任务 1、儿科护理学的研究和服务对象是胎儿到青春期儿童期，一切涉及儿童健康和卫生的问题。 2、任务：从体格、智能、行为和社会各方面研究保护儿童；增强儿童体质；降低儿童发病率和死亡率；保障和促进儿童身心健康；提高人类整体健康素质。 二、儿童年龄分期 每个年龄段的儿童，容易产生的疾病不一样，因而对儿童年龄的分期是为了更好的对儿童不同时期的疾病进行更好护理。 儿童年龄分期如下： 胎儿期 fetal period 各系统器官形成， 器官增大，功能发育，28周形成肺泡，肌肉发育，脂肪积累 新生儿期 胎儿娩出脐带结 neonatal period 扎到生后 28 天 婴儿期 出生后 ～ 1 周 infant period 岁 幼儿期 满1周岁 ～ 3 toddler‘s age 周岁 学龄前期 满3周岁 ～ preschool age 6(7) 岁 学龄期 6 (7 )岁～ 青春 school age 期前 青春期 11-12岁到 adolescence 17~18 岁(女) 13~14岁 到 18~20 岁(男) 受精卵形成 到胎儿娩出 三、儿科特点及护理原则 1、儿科特点：个体差异大；损伤恢复能力强；自身防护能力弱。 （1）解剖特点： 外观变化、器官发育 （2）生理生化特点：不同年龄正常值不同 （3）免疫特点：特异性和非特异性免疫功能均差 （4）心理社会特点：身心未成熟，缺乏适应及满足需要的能力；依赖性较强，合作性差；好奇、好动、缺乏经验；心理发育过程受家庭、环境影响。 2、护理原则： （1）以儿童及其家庭为中心 （2）实施身心整体护理，并重视环境带给儿童的影响 （3）减少创伤和疼痛，帮助儿童及其家庭建立把握感和控制感 （4）遵守法律和伦理道德规范 这些护理原则不仅让儿童和家长在健康信念和健康行为上有帮助，也是能够通过环境，来改变自身对疾病的抵抗。儿童护理最终为儿童好和家人的健康带来好处。 四、儿科护理的发展 儿科护理的发展是从19世纪下半世纪，有西方医学传入并在我国发展。在新中国成立以后，我国党和国家对儿童健康的重视，我国儿童护理学的发展有了很大进步。从推广新法接生、实行计划免疫、提倡科学育儿等到儿科监护病房和新生儿监护病房等专科护理。儿科的护理范围都有很大的拓展和提高。现如今，儿科护理已经发展包含了儿科的疾病预防和诊断，尤其是胎儿的基因诊断和治疗等。 儿科护理的护士因适应儿科护理学的发展，不断地去创新和发展儿科护理水平，为提高儿童的健康水平做出贡献。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63d6b453482fb4daa58d4bf9.html