大班社会：生气汤 活动目标： 1.能借助图谱，初步尝试跟随音乐的节奏煮“生气汤”。 2.知道生气是正常的情绪反应，尝试大胆创编生气的动作。 3.知道排解不良情绪的方法，让自己快乐起来。 活动准备： “小虎”图片，汤锅四个，铅画纸，记号笔、图谱、《开车舞》《倍爽儿》音乐 活动过程： 一、情境与节奏： 1.出示“小虎”图片，引导幼儿观察“小虎”的表情。 师：今天我给大家请来了一位朋友，他的名字叫“小虎”。大家觉得“小虎”的心情怎么样？你从哪儿看出来？（嘴巴上、眼睛上、眉毛上）恭喜你们，小虎说：我呀今天很生气。 2.师：你们有生气的时候吗?什么事情让你生气？人经常生气好吗？ 师小结：生气让人不舒服，经常生气还会影响自己的身体健康。 3.你用什么方法让自己开心、愉快起来？ 小虎也有一个奇特好方法，让自己的心情变得高兴、愉快起来，我们来看看小虎是用什么方法？念：我呀今天很生气，我来煮个生气汤。 ——小虎用的是什么方法？（幼答）谁可以向我一样有节奏地把小虎的方法说出来（我来煮个生气汤）。 二、煮生气汤 师你们会煮生气汤吗？看看小虎是怎么煮的？（教师出示一锅一勺）一锅一勺，会怎么煮汤呢？ 1.师跟随音乐，有节奏的边说边念。 师：小虎是怎么煮生气汤的呢？幼儿讲述后，教师出示相应的图谱。 ---小结：原来小虎的生气汤是用生气的动作有节奏的做出来的，先说生气的样子，再做动作。 2.幼儿初步练习：老师说样子，幼儿说动作，然后进行交换训练。 3.借助图谱，帮助幼儿进一步掌握音乐的节奏 4.幼儿集体表演，初步感知音乐节奏 5.我们用小虎教给我们的办法来煮生气汤，现在小虎的表情有什么变化？ 三、引导幼儿绘画“排解情绪的方法” 除了和小虎一样煮生气汤，在锅里加入有节奏的生气的动作外，你还知道哪些好方法，可以让我们的心情变得愉快一起呢？ （1）幼儿个别回答 （2）人手一只笔和纸，进行绘画“排解情绪的方法”。 （3）幼儿一一介绍方法，并将“方法”贴在前面。 （4）教师对幼儿的方法进行归类（环境改变法、排泄法、进食法、游戏法等） 四、延伸拓展 消气的办法可真多，其实生气也是一种正常的情绪，我们每个人都有生气的时候。瞧，我们小虎生气了，就煮了一锅生气汤，让自己变得很开心。如果你碰到生气的事情，可以用刚才一起讨论出来的好办法，让自己的心情好起来，不能把坏情绪带给别人，更不能让坏情绪伤害到了自己。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/63e6588ca900b52acfc789eb172ded630b1c9824.html