《我的自画像》习作指导课教学设计 教材说明： 《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级（上册）的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”和写“”紧密结合起来，能使学生轻松愉快地完成习作，从而对渐渐产生浓厚的兴趣。教材内容包括两个方面：第一部分是《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅画，描述了图画中的自己，还有条理地写了自己的身材、长相、表情、性格和爱好。例文语言通顺，用词准确，富有情趣，很适合学生模仿。第二部分点明了本次习作的内容和要求。 教学目标： 1、认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2、对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 3、初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 4、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来，并配上自己创作的自画像。 教学重点、难点： 重点：抓住外貌特征，通过神态描写反映一个人的性情。 难点：按照一定的顺序，写出个性特征。 教学准备： 1、 多媒体 2、小镜子 3、彩笔、画纸 教学时间： 两课时 教学过程： 一、创设情境“唱一唱” 1、今天老师要和大家一起上一堂习作指导课，首先，让我们一起来欣赏一首好听的歌曲《小小的我》。（多媒体播放） 2、“天地间走来了小小的我”，让我们一起来“认识自我”“了解自我”“展现自我”，为自己画一张自画像。板书课题：《我的自画像》 二、面对自我“看一看” （一）观察“镜子中的我”，抓住特征。 1、那么，你了解你自己吗？知道自己长得什么样儿吗？请拿出小镜子，仔细欣赏镜子里的自己吧。（出示“看一看”要求） 2、学生自我欣赏、观察，小声描述自己的外貌。 （二）欣赏杜小虎等自画像，学习画法。（多媒体呈现图片） 1、你看杜小虎的自画像，哪些地方画得特别像呢？ 同桌说说。指名说。 教师小结：同学们说得都不错，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征来画，你瞧，那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱！ 2、我们再来欣赏其他小朋友的一些自画像。（多媒体出示图片） 3、教师小结：其实，画自画像，很简单，就是大胆地用彩笔描绘出自己的形象，把五官、衣着上最明显、最突出的地方画出来。 三、拿起彩笔“画一画” 1、激发兴趣：看了这些自画像，同学们难道不想尝试着给自己画一幅自画像吗？ 2、出示“画一画”要求： （1） 对着镜子，把自己的外貌画出来。 （2） 要抓住外貌特点，突出五官特征。 四、自由展示“猜一猜” 1、教师把画好的自画像张贴在黑板上，请“对号入座”，猜一猜他（她）是谁？ 2、学生说猜的结果和理由。对不像的地方，也可以提出意见。 小结：同学们画的都不错，基本上抓住了自己外貌、衣着上的特点，真不愧是“小画家”！ 五、学习例文“读一读” 1、杜小虎小朋友不仅给自己画了像，还写了篇作文，题目就叫 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e5751418cc84b9d528ea81c758f5f61fb7362891.html