大班节奏游戏：生气汤 活动目标： 1. 欣赏音乐，能借助图谱，初步尝试跟随音乐的节奏煮“生气汤”。 2. 尝试大胆创编生气的动作。 3. 知道排解不良情绪的方法，让自己快乐起来。 活动准备： 1. “小虎”图片，汤锅，人手一把勺子，记号笔。 2. 进场音乐，《生气汤》音乐，声效。 3．图谱若干。 活动过程： 一、开始环节： 1. 入场律动 教师播放音乐《妈咪宝贝》，引导幼儿随音乐做动作入场 二、中心环节 （一）情境与节奏： 1.出示“小虎”图片，引导幼儿观察“小虎”的表情。 ——今天我给大家请来了一位朋友， 他的名字叫 “小虎”。大家觉得“小虎” 的心情怎么样？你从哪儿看出来？（幼儿自由述说） 那你们生气的时候是什么样子呢？（幼儿做动作演示） 当你生气的时候会用什么方法让自己开心起来？ 小结：生气会影响自己的身体健康， 也会让身边的人不开心， 我们来看看小 虎想了个什么奇特的方法，让自己变得开心！ 2. 完整欣赏音乐，感受音乐的旋律。 ——小虎是怎样让自己消气的呢？ 3. 引入前奏，跟随音乐有节奏的说唱歌词。 教师跟随音乐有节奏的表演：我呀今天很生气，我来煮个生气汤 ——小虎到底是准备用什么办法让自己消消气呢？你愿意来学一学吗？ （二）幼儿初步感受乐曲节奏 1. 教师跟随音乐，有节奏的边说边做，幼儿初步感受简单旋律。 （1）师：小虎是怎么煮生气汤的呢？ （2）幼儿述说，教师并出示相对应的图谱。 小结：原来小虎的生气汤是用生气的动作有节奏的做出来的，先说生气的样 子，再做动作 2. 幼儿初步练习 ——老师说样子，孩子说动作，然后进行交换训练。 3. 借助图谱，帮助幼儿进一步掌握音乐的节奏 （1）师：听听，音乐里还加了哪些动作呢？ （2）幼儿借助图谱，再次感受音乐节奏。 （3）出示汤锅，将幼儿分组（男孩子、女孩子）后上来表演。 4. 我们用小虎教给我们的办法来煮生气汤，现在来看看小虎的表情有什么变 化？小虎的心情好了吗？ （三）引导幼儿创编生气的动作 ——小虎的心情还没好，想请我们来帮忙，你还能加哪些动作呢？ （1） 幼儿分成四组，分组讨论并进行创编。 （2） 每组幼儿将自己创编的歌词和动作有节奏的表演出来。 （3）全体幼儿和教师共同尝试练习图谱。 （4）反复提问，加深对图谱的理解 ——我们一起煮完生气汤之后，看看小虎的表情有什么变化？ （四）欣赏后半段音乐，感受愉快的气氛。 1. 师：我们煮了这么久的生气汤，到底煮没煮好呢？听一听。 2. 幼儿与教师一起到中间愉快的舞蹈。 （五）幼儿听音乐完整表演 三、结束环节： 1. 师：小虎的心情变好了，我们也很开心，让我们跟生气汤说“拜拜”吧！ 2. 幼儿听《妈咪宝贝》的音乐，边做动作变退场。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2309cc007075a417866fb84ae45c3b3567ecdd3c.html