府谷县第九幼儿园2017-2018学年度第一学期 小班美术《涂苹果》活动说课稿 小五班 丁买琴 一、设计意图 幼儿对于美术活动一般都是充满兴趣的，让幼儿参与涂色活动，体会涂色活动的乐趣。可以让他们认识颜色，学会涂色，能够正确的绘画，小班的幼儿在绘画方面比较差，我引导幼儿涂色，这样加强了幼儿动手及同伴合作协调的能力，以及锻炼了手指小肌肉。 新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者 二、说活动目标 根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了认知、情感、能力等方面的目标，目标是： 1.认识三原色的红色，初步了解黄色，绿色。学会按一定方向涂色。 2.培养正确的绘画姿势、大胆动手操作的能力。 3.激发幼儿对美术活动的兴趣。 三、说活动重难点 活动重点：认识三原色的红色，初步了解黄色，绿色。学会按一定方向涂色。 活动难点：激发幼儿对美术活动的兴趣。 四、说学法 新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动，因此本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘主题的活动价值，培养幼儿的想象力、创造力和乐于探索的科学习惯，具体采用的方法有： 1.视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过教师讲述，引导幼儿仔细思考。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问：“你吃过苹果吗？你见过什么颜色的苹果？”在教学中让幼儿充分了解到苹果是常见的水果。讲的时候教师和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物的理解，在一种轻松的氛围中幼儿对苹果的形状、特点颜色，都有了充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。 五、说教法 1.情感体验法幼儿通过视、听、讲，对太阳有了充分的了解，能在活动中用自己的小手去给太阳宝宝穿漂亮的衣服。 2.操作法中幼儿是学习的主人，教师只是幼儿学习的引导者，幼儿在用油画棒给苹果涂色的过程中，练习了手的灵活性，也用自己的思维，选择自己喜欢的颜色，给苹果宝宝穿新衣服，穿好后，感觉很有成就感。 六、说活动准备 活动准备是为了完成具体的活动目标服务的，所以我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。 1.油画棒 ，苹果纸，涂色苹果，苹果图片） 2.自制苹果宝宝若干。 3.活动前吃的午点是苹果，在幼儿吃的时候，引导幼儿了解苹果。 七、说活动过程 一、开始部分 1.播放歌曲《小苹果》引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友刚刚在歌曲里面听到了什么？（苹果） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d72efd2f9c75fbfc77da26925c52cc58bd690fa.html