龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 依托乡土资源开展“研学旅行”的研究 作者：雷有军 来源：《学周刊》2019年第23期 摘 要：以甘肃省静宁县为例，探讨基于该县乡土资源的研学旅行活动资源开发问题，并提出依托静宁县乡土资源的“研学旅行”策略，这对于地方中小学教育水平、学生综合素质以及地区旅游业发展水平的提升都有重要的现实意义。 关键词：乡土文化;研学旅行;旅游业 中图分类号：G63; ; ; ; ; 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）23-0109-01 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.099 乡土资源是一个区域重要的资源，依托乡土资源，开展“研学旅行”成为当今中小学教育的一大助力。 （一）以静宁县乡土资源的开发作为研学旅行活动开展的基础 《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确要求各地的中小学应依据所在地区的实际情况及地方特色，以本地的乡土乡情为基础开发研学旅行活动，推动本地研学旅行课程的体系化，使之能够覆盖自然、历史、地理、人文和体验等多个领域的内容[1]。长期以来，静宁县在社会经济、特色产品、民俗文化、人文地理、旅游发展等多个方面积累了丰富的乡土资源，以这些资源为基础开发具有静宁县特色的研学旅行活动项目，能够增进本地中小学生对家乡及其文化的了解与认同，从而培养他们的乡土情怀，提升他们对家乡文化的自觉与自信。 （二）静宁县乡土资源的开发应注重教育性和启发性 对本地乡土资源进行开发，目的在于以这些乡土资源为基础，开发系统、科学、趣味和充满体验与互动的研学旅行实践活动及相关课程，使学生能了解乡土人情及文化，提升生活实践能力及文化自觉意识，提升对静宁县乡土乡情及乡土文化的熟悉度，掌握其中的精髓和重要内容，在获得愉悦体验的同时，加深爱国情怀，形成正确的世界观、人生观与价值观。 （三）注重发挥静宁县乡土资源对研学旅行品质的提升作用 静宁县有着历史悠久、类型丰富、独具特色以及广受欢迎的乡土资源，依托这些资源开发研学旅行活动项目，也将具有更加丰富的内涵和多样的主题，更能够体现本地乡土乡情特 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/645116bef321dd36a32d7375a417866fb84ac026.html