把握“生物钟”节律搞好年级工作 赵富萍 【期刊名称】《中学生物教学》 【年(卷),期】1997(0)5 【摘 要】把握“生物钟”节律搞好年级工作科学地控制生物机体内生理活动作有规律的周期性变化的机制或结构叫做“生物钟”。生物钟节律是一种普遍现象，即不论是低级还是高级、简单还是复杂的生物都存在着周期性节律。如植物的定时开花、应时变色；动物的发情交配、觅食、睡眠和啼... 【总页数】1页(P23-23) 【关键词】生物钟节律;班主任;年级组长;昼夜节律性;布置安排;校园环境;班级管理;学校管理;青春期教育;教育教学规律 【作 者】赵富萍 【作者单位】山西省阳泉市四中 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.91 【相关文献】 1.把握检测试卷导向作用,搞好小学语文课堂教学——以苏教版小学五年级语文期中学业质量检测试卷为例 [J], 马静 2.把握差异立体评价——摭谈如何搞好小学低年级音乐评价 [J], 林芸 3.生物钟：把握你的生命节律 [J], 张国敢 4.运用人体生物钟节律把握教育时机 [J], 胡志刚;戴淑范 5.应用人体生物节律搞好煤矿安全工作 [J], 唐鹤年 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/652afc752c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e283.html