课堂教学教案 时间：年 月曰 年 月 课题 《十万个为什么》读书指导课 审查人 日 1 •对《十万个为什么》作初步的了解，推荐作品《十万个为什么》 。 2 •激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣，指导大豕用浏览读书的 方法读教 学 书的封面、内谷提要和作者简介。 目 标 3 •指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。体会语言文字的特点， 激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。 教 学 重 占 八、、 、 难 占 八、、 体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。 1、 人手一本《十万个为什么》。 教 学 准 备 教学过程 （预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓 展） 、谈话导入，引起兴趣. 2、 多媒体课件。 二次 备课 1、 （出示图片） 2、 作者及其背景介绍 师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？ （生交流） 二、 了解《十万个为什么》： 谈话：大家想去看看经典名著《十万个为什么》吗，跟着老师一起 了解一下这本书！ 三、 指导看书的各组成部分：（实物投影） 1 •瞧，我们拿到书首先会看到什么？（板书：封面） 通过看封面，能了解到什么？（相机介绍：中文题目、英文题目、 作者、译者、图、出版社）。 介绍书脊。 2、 介绍扉页。（板书：扉页） 3、 看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这 本书非常一一（“受欢迎！ ”。 这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的故事非常精彩，非常引 人。那讲了哪些故事？让我们再往后翻，这是译者的话，有的书是编者 的话或叫序言，我们可以课后去读读这里的内容。接下来翻到目录，目 录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱 们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？ （学生回答） A、 看，一个数字代表一个故事，书中一共 22个故事，都是很有趣 的。 B、 现在老师请同学们看几幅图片。 你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗？生回答。 四、 欣赏书中片段： 《十万个为什么》【设计目的：感知体味，激发学生阅读名著的兴趣。】 （生读完后）同学们读得那么认真，那么专心。先四个人在小组里 互相说说，你心目中的十万个为什么是怎样？与同学们分享你读到的精 彩内容吧！ ☆ 交流：大部分小朋友都交流好了，那我们一起来分享吧！ 好，哪一组先来交流？你是从书中的哪些词句读出来的？（相机评 价） 五、 总结推荐： 1、几个小故事就已经把我们深深地吸引住了， 书的序言里面有一句 话： 大家一起读。（看书齐读。） 2、 同学们，这么畅销的一本书，感动了一个世纪的一本书，吸引了 全世界读者的一本书，也一样吸引住了我们。 3、 点拨读书方法：（例如，可以读前制定读书计划、可以边读边做 批注、读后写读书笔记及相关评析等等。可以多读几遍，第一遍通读， 第二遍品读，第三遍精读，至少三遍。） 让我们一起从书中领略到昆虫世界的神奇，感受经典文学的魅力， 体会人类与昆虫的自然和谐吧！ 2个月后，我班将举行《十万个为什么》 读书交流会！ 作 业 布 选作 置 十万个为什么 板 书 设 计 必做 回家做读书笔记 制订阅读计划 人类与昆虫的自然和谐 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/656b914decfdc8d376eeaeaad1f34693daef1096.html