七年级数学上学期导学案 导学题目 生活中的立体图形(一) 编写人 班级 姓名 本节学习目标： 1、会辨别圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并说出它们的某些特征。 2、认识立体图形的形状，描述它们的结构特征。 本节课重点是： 会辨别圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并说出它们的某些特征。 本节课难点是： 会辨别圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并说出它们的某些特征。 学习流程 课前导学（自学感知、自学检测、交流展示）-学习重难点集中突破-当堂训练与拓展迁移-作业布置-课后反思 一、温故知新 1、你学过长方体,正方体吗?试画出其立体图形,并描述一下它的形状. 长方体 立方体 2、长方体、立方体都是几何体,你平常在生活中还见过那些几何体？ 试一试:描述它们的形状特征 二、自主学习 1、看书思考P2（回答问题） （1）书房中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？ （2）书房中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点. （3）请找出图中与笔筒形状类似物体.像这样与笔筒类似的几何体叫_______. 2、看课本：认清常见的几何体.（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球） 三、自主思考, P2想一想. （1）六棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面如下图所示，指出图中其他棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面. 上课时间 评价等级 科目 底面顶点侧面侧棱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱（2）棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？ （3）长方体、正方体是棱柱吗？ 总结得出：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做（ ），相邻两个侧面的交线叫做（ ），棱柱的所有侧棱长都（ ），棱柱的上、下底面的形状（ ），侧面的形状都是（ ）. 认识棱柱：棱柱可以分为（ ）和（ ），直棱柱的侧面是（ ）. （注：本书只讨论直棱柱） 四、合作交流：（议一议） 用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点.并与同学交流. 看课本P3图1-3 1、物体可以近似地看成是由哪些几何体组成的？ 2、联系实际，找出生活中由多个几何体组成的物体. 四、例题解析 1、下列图形中那些是柱体？ 2、将下列几何体分类，并说明理由. 引导：⑴按柱、锥、球分；⑵按组成几何体的面的平曲分；⑶按有没有顶点分 五、课堂达标 1、下面几种图形①三角形、②长方形 ③正方体、④圆 ⑤圆锥 ⑥圆柱.其中属于立体图形的是（ ）. A.③、⑤、⑥ B.①、②、③. C.③、⑥. D.④、⑤. 2、有生活中的物体抽象出几何图形，在后面的横线上填上相应的几何体. ⑴足球 ⑷花盆 ⑺纸箱 六、拓展提升： 请找出三棱柱的面数、顶点数、棱的条数；四棱柱的呢？五棱柱的呢？ 探索棱柱顶点数、面数、棱数之间的关系. 七、谈收获：本节课你得到了那些知识？学习了那些方法？ ⑵圆珠笔 ⑸ 漏斗 ⑻铁棒 ⑶电视机 ⑹砖块 我的困惑： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/659323f68662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6dd.html