《花边饺子里的爱》教学设计 教学教案设计(S版六年级上册) 课时安排：一课时 教学过程 一．导入新课 出示课题，可进行如下谈话：同学们，今天大家一起来学习《花边饺子里的爱》，看了着个题目，你想知道什么？ 二．自由读课文 1．自由读课文，画出本课要求认识的字，想一想，怎样记住这些字？ 2．课文围绕“花边饺子里的爱”写了哪几件事？ 三．再读课文，感悟理解 1．妈妈为什么要包花边饺子？ 2．“我”为什么要包花边饺子？ 3．课文为什么用“花边饺子里的爱”做题目？ 4．联系生活实际，说说自己有什么感受？ 四．有感情的朗读课文 1 / 3 五．巩固练习 1．读课文，找出自己喜爱的词语抄写下来 2．在实际生活中，你有过类似的感受吗/讲讲你自己的故事。 六．参考资料 拮据；缺少钱，景况窘迫。 破天荒：比喻事情第一次出现。 威风凛凛：本课指妈妈很威风，使人敬畏的样子。 历久：经过很长的时间。 教材说明： 这是一篇略读课文。课文讲的是作者在童年时，妈妈的花边饺子，给了他难忘的记忆；成了年后，给妈妈过生日，他也包了一个带花边的花边饺子，讨得年迈的母亲对儿子的疼爱，和儿子孝顺母亲之情。 教学目的： 1．知道学生认识六个生字，读读记记“威风凛凛、破天荒、大吉大利”等词语 2．引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱 2 / 3 教学重难点 引导学生朗读课文，感悟母子之间真挚的爱 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/665a13e69a8fcc22bcd126fff705cc1755275fd5.html