《鲁提辖拳打镇关西》学案 牛佛中学 赖仕华【课标要求】 引导学生继续理解小说的特点，学会鉴赏小说。让学生懂得在理清故事情节的基础上，分析小说 中描写人物的方法，尤其是学习细节描写。 【学习目标】.学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。 1 .初步认识封建社会的黑暗。 【重点难点】.重点：从重要情节分析鲁提辖的思想性格。 1 .难点：理解侧面烘托的写法。 【自主学习】.在该字后面的括号内注音。 唱喏（） 厮（） 聒（.阅读全文理清文章结构，将全文分成四部分并）些酒来 盏（） 概括段意。 开端（ 一 段）： 发展（ 一 段）： 高潮（一段）： 结局（一段）： 恁（ 挈）地 间（ ）绰（ ） 腌嗜（）（） ）酒座而唱的 绰（ ）号 小种（）经略相公 ）子 膘（）肉 着（ ）落 带 赊（ ）帐 掩（ ）开 掇（ ） 臊（ 眼棱（1 ） 1 .学生疑惑。 绽（）裂 咄（） 磬（） 镀（ (1) (2) 【问题探究】学生自读课文10-20段，独立思考解决问题: 1 .出示投影片，要求解决以下问题：R问题2 — 41 ⑴分析“三次消遣郑屠“（从鲁提辖的要求、郑屠的反应来分析） 第一次消遣：鲁达拳要求：,郑屠的反应： 第二次消遣：鲁达拳要求：,郑屠的反应： 第三次消遣：鲁达拳要求：,郑屠的反应： ⑵分析“三拳痛打郑屠"（从打前骂、打的位置、打得结果、郑 屠的反应、描写角度、比喻 的修辞几方面来分析）描写角度： 第一拳：打前骂：— 描写角度： 第二拳：打前骂： 描写角度： 第三拳：打前骂： ⑶分析店小二的三次反应;打的位置：— ;打得结果：_ ;比喻: ;打的位置： ;打得结果：一 —;比喻: —;打的位置：一 ;打得结果：_ _;比喻: 第一次：看到»店小― 第二次：看到»店小二 第三次：看到，店小二 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66d8f68bbaf3f90f76c66137ee06eff9aff84967.html