五、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成各题。 旅中送迁客 吴 融 天南不可去,君去吊灵均。 落日青山路,秋风白发人。 言危无继者,道在有明神。 满目尽胡越,平生何处陈。 14．下列对本诗的理解,不正确的一项是( ) A．“灵均”是屈原的字,表面写朋友去凭吊屈原,实写其被贬遭际。 B．颔联点明送别的时间,色彩很鲜明,所用意象渲染了离别的氛围。 C．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗,情感真挚,格调相同。 D．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉,描写简备精当,感情深沉含蓄。 15．这首诗表达了诗人什么情感?请结合诗句简要分析。 六、情景默写 16．在横线处填写作品原句。 （1）《离骚》中写自己被流放后的痛苦、抑郁的诗句：__________，吾独穷困乎此时也。 （2）《蜀相》中写出诸葛亮一生功绩的诗句是：__________，两朝开济老臣心。 （3）《蜀道难》中描写蜀道易守难攻的诗句是：_____________，一夫当关，万夫莫开。 （4）《陈情表》中写自己家门衰败、形单影只的句子是：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_____________，形影相吊。 （5）《兰亭集序》中作者大胆表述自己反对当时世风，认真对待生死、寿夭的态度的句子是：固知_____________，_____________。 14．C 15．①对朋友的担忧。“天南不可去”南方荒蛮之地，“落日青山路”，此去路途逼远，为朋友担心。②对朋友的不舍之情。身边没有志同道合的朋友，无人可以倾吐平生心事。③对朋友正直品格的赞赏。朝中敢于直言的人越来越少，但是非曲直自有神明鉴证，间接赞赏友人敢于直言的品格。 【解析】 14．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，结合两首诗内容分析，格调不同。本诗主要是对朋友的担忧与不舍，对朋友正直品格的赞赏。《送杜少府之任蜀州》，开篇就是大气的风景铺垫，有离别的叹息，有劝勉，感情丰富，“海内存知己，天涯若比邻”更是千古名句。故选C。 16．忳郁邑余侘傺兮 三顾频烦天下计 剑阁峥嵘而崔嵬 茕茕孑立 一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 考生要注意如下字词：“忳”“侘傺”“频”“崔嵬”“茕茕”“孑”“殇”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/66e19334edfdc8d376eeaeaad1f34693daef1097.html