人教部编版小学六年级美术下册教学设计 第4课长大后的我 教学目标: 1.能运用以往所学的人物动态知识，自然顺畅地表现人物的动作。 2.使学生能根据创作主题，合理选择色调、背景、创作手法等，体验创作的乐趣。 3.教育学生树立远大理想，积极报效祖国，热心服务公众。 教学时间:1课时 教学过程: 一、引入新课 课前可以播放一些对社会有贡献的人物的工作影像，让学生感受到满足他人的需求、对社会的奉献就是实现自我价值的最好方式。另外，还可以用谈话、讲故事等方式，让学生天马行空、无拘无束地展开想象，触发他们对未来的热切向往。 二、谈一谈 让学生说说自己最喜欢从事的职业以及最向往的生活方式，并且说出实现这一目标的具体过程、步骤，在学生的脑海中积累创作的元素。 三、创作 教师要注重学生以往所学技巧的综合运用，如:构图、色调、创作手法、人物表情与动态等。教师可以结合一些学生作品的欣赏来完成这一任务，把欣赏与创作有机地融为-体。同时，作品也集中体现了学生的综合素质。 四、作品欣赏 在作品欣赏过程中，教师可以指导学生体会示范作品在主题、构图、创作手法上的不同之处，为学生作业的丰富提供有效参考;欣赏之后，教师可以对学生所表现的题材、内容、环境等做必要的提示或要求，使学生创作时，目标更为清晰。 五、评价 1.教师要鼓励学生大胆运用多种绘画语言来表达自己的情感，对创作主题有独特见解的学生要多鼓励。 2.将学生的作品看成是学生综合素质的集中体现，既可以整体评价，也可以把教师对作品的要求或者评价的各项指标细化，具体指出哪方面比较突出，哪方面做得不够，最让人感动的是什么..在每一幅作品中寻找闪光之处。 作业布置： 板书设计: 教学反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67520f69edf9aef8941ea76e58fafab069dc4485.html