小班语言活动：故事《大熊山》 执教者：任娜 活动目标： 1. 初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小。 2．能根据故事情节进行想象，积极地用语言表达自己的想法。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 一、幼儿经验与故事情节互动 *边演示幻灯片边提问： 关键问题一： 这是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠? 关键问题二： 小老鼠在草地上看到了什么? 师：哦，如果你的眼前也出现了那么有趣的东西，你会怎样? 师：小老鼠和你们一样，也想过去看看。走着走着，小老鼠发现它看到的东西变了，变得大一点了，变成了—— 师：小老鼠会怎么想呢?它会说些什么? 师：小老鼠又走近些，结果发现它看见的是——大熊 师：没有想到吧。这只熊在做什么?你从哪里看出来的?小老鼠刚才看到的是熊身体的哪一部分?熊背拱起来的时候是什么样的? 师：(很小声地)嘘，熊在做什么? 师：别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。 关键问题三： 小老鼠发现草地上睡着大熊，它会怎么做呢?你们猜猜？ 师：老鼠到底会怎么做呢? 将剩下的故事讲完，结尾改成：大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。 二、欣赏故事《大熊山》 1．欣赏前向幼儿提出：一边听一边给故事想个名字。 有一只小老鼠，来到大森林，看到远处有一团咖啡色的东西，像个小山坡。 小老鼠说：我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬着爬着，发现这团咖啡色的东西变了，越变越大，还听到呼噜呼噜的声音。小蚂蚁继续爬呀爬，终于爬到了！他仔细一看，原来是一只大熊！可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉，小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上。大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。 2．关键问题四： 故事讲完了，你们有没有给故事想好名字？幼儿说说自己的想法。 3．关键问题五： 小老鼠这几次看到的东西是同一样东西吗？怎么看出的结果是不一样的呢？ 师：原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。 三、幼儿尝试看图讲故事 师：有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢？ 幼儿讲述时教师适时适当提醒。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/675244e8102de2bd9605886e.html