七年级历史下册教案七年级下册历史教案 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力;通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 通过本课的自学，并使学生认识到唐太宗、武则天二帝的专制思想及其专制政策，推动了唐朝的经济繁荣，从中体会至杰出人物对历史发展拉艾的一定促进促进作用。 本课的主题是唐朝第一个盛世——“贞观之治”。 本课的重点就是“贞观之治”。唐朝就是我国历史上鲜有的封建制度盛世。唐太宗居安思危，以史为鉴的专制思想和政治魄力，在中国封建制度帝王中就是少见的。唐太宗实行一系列改革措施，有助于社会的发展，合乎历史发展的趋势，催生了“贞观之治”的发生。贞观之治为唐朝步入鼎盛时期——“开元盛世”打下了基础。 本课的难点是：如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价。对于初中学，他们评价一个人物，往往会带有感情色彩，从“好”或“坏”出发，而不能客观地分析，这就需要教师加以引导，使学生能够掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。 引入：鼓励学生回忆起隋朝的兴盛，然后思索“为什么如此兴盛的隋朝很快就覆灭了”，并使学生认知隋炀帝的暴虐统治者，加剧了社会各种矛盾，引致农民起义的发动。在农民起义过程中，年，隋炀帝在江都被部将杀掉，隋朝覆灭。 一、唐朝的建立(略讲) 隋朝太原戍守李渊在太原举兵，年占领长安，创建唐朝。 时间：年开国皇帝：唐高祖李渊都城：长安 出具《唐朝疆域图》，特别强调唐朝长安城的边线。 二、贞观之治 出具材料： [贞观十八年(年)，太宗]又谓曰：“汝(指太子李治)知舟乎?”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟……”——《贞观政要·教戒太子诸王》 学生探讨这段话的含义及从中可以获得的结论：由于唐太宗对君民关系重新认识较为深刻(认识到人民群众的力量)，贞观年间，他的治国政策和措施就是依据这一思想而制订的。 从政治、经济两方面归纳唐太宗采取的主要措施(突出房玄龄、杜如晦、魏征三个人物，也可以让学生讲述有关魏征的小故事，加深印象，增强趣味性。) 1、著重总结历史经验教训，注重人民群众的力量; 2、注重发展生产，减轻人民负担; 3、崇尚简朴; 4、任用贤才、虚心纳谏。 唐太宗时期，政治比较冬至，经济较慢，发生繁荣景象，国力逐步衰弱。历史上指当时的统治者为“贞观之治”。 三、女皇帝武则天 武则天就是中国历史上唯一的女皇帝。(特别强调) 展示武则天画像，边引导学生看图，边简介武则天经历。 重点了解武则天的统治者，主要彰显在两方面：一就是注重发展农业生产，二就是破格提拔存有就可以的人。最后，提及郭沫若对其统治者评价的话：“政启开元，治身宏贞观。” 讨论：谈谈对唐太宗和武则天统治的看法。 小结：唐太宗、武则天都实行了比较专制的政治经济措施，推动唐朝的经济繁荣衰弱，对他们的统治者应当给与确实。 作业：课后作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67bbff43856fb84ae45c3b3567ec102de3bddf73.html