2018-2019学年度第二学期四年级下册 书法教学计划 日照市浮来春小学 四年级二班 李洁 一、指导思想 以课程标准的新理念唯根据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中 体现互动教学，创造性教学。情形教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学天成为学习的主人。教师是学生的组织者，引导者和合作者的关系，有效的培养学生开放的、主体的、开放性的思惟能力。 二、学情分析 本期本班共有学生59人。有些学生不能规范自己的写字姿势，身直，纸正的持久性较差，对于坐正、肩平、身直，三个一（一尺，一拳，一寸）的规范写字习惯，在近期内将作为写字的常规重点训练，从头做起。养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿势正确，熟练掌握基本笔画的书写。 本学期，学生刚接触写钢笔字、毛笔字，兴趣很高，大部分学生对写字有了新的认识和足够的重视，能注意到保持正确的写字姿势和执笔方法，部分学生自控能力差，做得不够好，本学期要多加指导，加强训练，使学生养成良好的书写习惯，把字写漂亮。 三、教材分析： 写字教材以《书法练习指导》课本和《书法》为主，以教写规范楷体字为主，其中《书法练习指导》课本用来指导学生写毛笔字的基本笔画，毛笔部分共4单元，主要由基本笔画的教学（横，垂露竖，悬针竖，点，短撇，长撇，捺，反捺，横折，竖折，撇折，竖钩，弯钩，横钩，）和“集字练习”组成。 四、教学目标： 1．教学目标：本学期本科及格率达到100%，优分率达到95%。 2．教学要求： 3.能按“写字歌”中“身直，纸正， 头正， 肩平”要求做到用规范的姿势书写钢笔字和毛笔字。 4. 能用正确的握笔方法书写钢笔字和毛笔字。 5. 培养学生养成良好的写钢笔字和毛笔字习惯。 6. 学习掌握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。 7. 钢笔字工整入体。 8. 毛笔字工整且形似范字， 运笔正确、到位。 9. 培养学生对钢笔字、毛笔字的浓厚兴趣。 10. 结合书法传统文化，13. 加强学生的爱国主义教育。 五、教学措施 1. 严格要求，养成习惯 各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应该严格要求。严格要求学生按照“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。 2. 认真备课，提高质量。 认真研究每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。 3. 严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。 每天都认真批改课堂作业，及时指导，鼓励，并定时举行优秀作业展。 4. 开展书法类竞赛，激发学生的兴趣 为学生创造一个好的写字氛围。树立写字标兵，表彰书写能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，形成你追我赶、后浪推前浪的局势。 5.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣；在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心； 六、教学进度安排表 一周一课时。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6830d45fdb38376baf1ffc4ffe4733687e21fcb2.html