制作简易显微镜 【教学目标】 1.发展对科学技术的兴趣 2.设计制作简易显微镜,发展设计和动手制作能力。 3.了解通过对两个放大镜的一种组合观察,与通过普通显微镜观察物体,二者所依据的原理是相同的。 【教学重点】 1.设计制作简易显微镜,发展设计和动手制作能力。 2.了解通过对两个放大镜的一种组合观察,与通过普通显微镜观察物体,二者所依据的原理是相同的。 【教学难点】 学生通过经历科学设计的一般过程,发展设计与动手制作能力。 【教学过程】 一、活动导入 考察有关现象,确定问题。 1.用一个放大镜观察物体。 2.用两个放大镜按适当的距离组合起来,观察物体。 (1)靠近眼睛的放大镜相当于目镜; (2)靠近物体的放大镜相当于物镜; (3)两个放大镜自己间的距离相当于镜筒的长度; (4)前后移动两个放大镜相当于调整显微镜的准焦螺旋,使透镜远离或靠近被观察的物体。 3.说一说,在这个活动中,哪些活动相当于普通显微镜的原理。 4.小结:通过两个放大镜的组合观察物体,与通过普通显微镜观察物体的原理是相同的。 5.提问:可以利用两个显微镜制作一个简易的显微镜?怎么制作? 二、新课教授 (一)根据材料,设计方案 1.出示制作材料 1 / 2 2.根据材料,讨论、绘制设计图 3.交流设计方案 (二)选择方案,进行制作 初步制作好的简易显微镜,要细心调试。如果效果不好,要找出原因,进行改进。 (三)评价谁的制作好? 要求:观察效果好,使用方便,外表美观。 三、教学评价 能够使用两个放大镜和其他材料设计制作一个简易显微镜。 四、课堂小结 1.教师请学生回顾总结本节课的知识要点,谈一谈收获。 2.教师总结:今天,我们主要学了制作显微镜的内容,课后同学们查找一下显微镜的相关材料,拓展自己的科学知识面。 2 / 2 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/688e18028662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6da.html