范式理论的价值及其对社会科学学科的指引——兼论公安学学科范式研究的必要性 李小波 【期刊名称】《公安学研究》 【年(卷),期】2018(000)002 【摘 要】学科是外在的社会建制与内在的知识建制有机结合的规范体,知识建制是学科存在的内在依据,社会建制是学科发展的外在条件。范式理论源于库恩对自然科学的考察,由于该理论本身具有的多学科包容性和良好的解释力,使其被引入社会科学并实现了跨学科的应用,对社会科学发展具有良好的指引作用。学科范式是共有世界观支配下的知识体系,知识建制本质上就是学科范式。学科范式不仅是学科成型的标志,还是学科建设的''蓝本''和学科规训的基本''章程''。社会科学学科范式的构造是一个逻辑演绎与推理的过程,即先明晰学科价值追求,确立学科核心概念,通过核心概念繁衍基本概念,从而形成概念体系,并在此基础上构建学科的知识谱系,搭建基本理论架构,寻找学科发展的动力机制,探索知识生产方法。此外,学科范式内在地要求确立一整套完整的人才培养方法和评价机制,对这些要素的研究与展开本质上是学科范式构建的过程。对于新生的公安学一级学科,学科建设应当走内涵式发展道路,将学科范式研究置于先导性地位,发挥其对学术共同体的规训作用,使学科建设在既有的世界观和思维方式指导下沿着正确的方向发展。 【总页数】19页(P89-106) 【作 者】李小波 【作者单位】[1]中国人民公安大学治安学院,北京100038 【正文语种】中 文 【中图分类】D631.1 【相关文献】 1.利用云服务理论构建学科知识网络平台的实现策略——以公安学科知识网络云平台为例 [J], 张立频 2.森林公安学科的时代责任与森林警察学院的工作命题--三论一流森林公安学科建设 [J], 赵小康 3.对教育技术学研究范式的思考——兼论教育技术学采用跨学科研究范式的必要性 [J], 任翔;田生湖;赵学敏 4.认知范式反思与中国哲学学科建设--读《生生的传统--20世纪中国传统哲学认知范式研究》 [J], 匡钊 5.论职业教育学的范式研究和学科理论体系生长 [J], 潘建华 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/689c3b18e75c3b3567ec102de2bd960591c6d917.html