安三小“儿童银行”职业体验活动方案 一、活动宗旨 1、提高学生的社会实践活动能力。 2、通过模拟社会生活，体验社会角色，了解成人社会的劳动过程。学会理解成人。 3、在活动中对孩子进行品德教育、树立积极、正向的价值观。 二、活动准备 1、道具准备： 银行职员练功钞，工作牌，存、取款凭证、贷款凭证，0—10个数字汉字写法。 2、打印相关工作规则、要求。 三、体验过程： （一）、工作内容 1、点钞： （1）、自由练习点钞，感受银行职员业务学习的枯燥和不易。 （2）、指定数量点钞。 2、角色扮演 （1）存取款业务： （2）贷款业务： （二）、工作方法 1、指定数量点钞：给孩子一定数量的练功钞，让他数出练功钞的具体数量。在练习中锻炼孩子的注意力。二年级的孩子尝试算1 / 2 出自己点钞的面值，在活动中练习多位数的加法，把数学知识运用到游戏中。 2、存取款业务： 存款：把学生分成银行职员和客户两部分，进行存取款业务办理。客户在指定区域取出一定数量人民币，算出总面额，填写出存款凭证，在相应柜台前办理存款业务，银行职员核对好金额和存款凭证后，签字确认。客户完成一次存款业务。 取款：学生拿取款凭证填好，到相应的柜台办理取款业务，银行职员按取款凭证上的金额给客户相应的人民币。客户确认好后完成一次取款业务。 3、贷款业务： 资产评估：考试成绩100分，贷款金额50元 比赛获奖贷款金额20元。助人一次贷款金额15元。课堂注意听讲贷款金额25元。三好学生贷款金额30元.。以上所有行为有过一次即可。 贷款用途： 所贷款项必须用在积极、正向、有意义的事情上才符合贷款条件，否则不予受理。 （三）、交流感悟 活动结束后，学生之间交流活动中的体验和感受。如能用文字记录下来更好。， 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69243de4f724ccbff121dd36a32d7375a417c62f.html