试验中学常规教学要求 为全面实施素质教育，建立和巩固良好的教学秩序，使教学工作的安排、检查、评估工作逐步走上科学化、规范化的轨道，全面提高教育教学质量和管理水平，实现学校管理的制度化，结合我校情况，特制订本制度： 1．备课：绝不允许无教案或使用旧教案，教研组长负责审核签 字，做到周前备课，按节备课，备课环节齐全，备重点、备难点、备例题、备练习、备学生、课后要写教学反思，实验课、单元小结课、作文课、习题讲评课，体育、音乐、美术都必须有备课。 2．上课：实行候课制，不准迟到早退，按时上下课，不拖堂， 管理好学生，上课不准接打手机，不准玩手机，不准在教室吸烟，不准私下调课，更不得无故不上课。 两个至少：教师每两周至少提问每个学生一次； 每学期至少对每个学生进行一次面批面改。 两个鼓励：鼓励学生展示；鼓励学生质疑。 四个带入：把激情带入课堂；把才智带入课堂； 把微笑带入课堂；把趣味带入课堂。 四个五：教师连续授课不能超过五分钟；学生自主学习活动不能 少于五分钟； 对学生的个别提问不能少于五人；有效问题设计 不能少于五个。 3．作业批改：作业布置要有针对性、实效性，禁止盲目性、随 意性，作业全收全批，不得让学生或他人代批，不得为应付检查突击布置、批阅，错误之处要有明显的标记 、有等第、有鼓励性语言，教辅资料、试卷要有检查痕迹。 次数及要求（各备课组根据实际情况开学初列出计划） 三注重：注重面批面改；注重错题汇总；注重错题重做。 五必：有发必收；有收必看；有看必批；有批必评；有评必补。 4自习辅导：辅导教师提前进入教室，共同问题集体辅导，个别 问题单独辅导，不允许将自习上成维持纪律课，不允许中途离开 教师辅导三不准：不准讲课；不准放任自流；不准影响他人。 学生作业三要求：独立思考；自主完成；紧张高效。 公共自习两不许：不许任课教师进教室；不许随意占用公共自习。 5．考 试：（月考和单元检测）。试题有备课组统一命制。 考试三化：自习考试化；考试高考化；高考平时化。 考试三对：严对考前；细对考中；笑对靠后。 考试三原则：严肃认真；诚信负责；规范公平。 6．早读：辅导教师提前进入教室，要有明确的背诵任务、要逐 一检查落实背诵情况（学生给学生背或学生给教师背）。 晚 读： 安排的教师提前到班级 ，检查督促学生的读书 。 7．常规教学检查：教导处每学期集中检查两次和随即抽查，检 查内容包括（教案、听课记录、学生作业、教辅资料、学生笔 记、学生纠错本），通报检查结果并将结果计入教师个人档案。 并将结果作为评优树模和职称晋升的依据之一。 学情调查：集中调查和随即调查，通报调查结果并将结果计 入教师个人档案，对学生反映问题多的教师要积极整改，整改后 对存在的问题再进行问卷调查，仍不到位的教师，相关领导要单 独谈话。 8．教师工作承担记录：教导处详实记录各项工作，计入教师个 人档案，并按相关标准予以奖励和补助，对不愿意配合工作、推 三阻四的教师，在后面的工作安排上进行调整、在评优树模职称 晋升、外出培训等方面一票否决。 试验中学教导处 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6941d4a4d838376baf1ffc4ffe4733687e21fcd8.html