中小学生在爱国主义教育中存在的问题与对策 作者：乔浩 来源：《教育教学论坛·中旬》2012年第01期 摘要：中小学生们正处于身心迅速发展的重要阶段，同时也是处于思想品德和价值观念形成的关键时期，因此，要坚持以爱国主义教育激发学生奋发上进、立志成才，把中小学生培养成为德才兼备的人才，对推动中小学生素质教育的发展有着十分重要的现实意义。文中首先论述了中小学生在爱国主义教育中存在的爱国知识的缺乏、学校教育失衡问题，并对其进行原因分析，最后提出有针对性的措施。 关键词：爱国主义教育；中小学生；教育 中图分类号：G631 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）01-0229-02 一、中小学生在爱国主义教育中存在的问题 1.中小学生的爱国知识相当缺乏问题。随着我国基础教育事业的不断改革和推进，使学校现有的各个方面教育面临着极大的挑战，目前能够与新课标相结合的爱国主义知识教育的文章相当罕见，现阶段爱国教育的知识表现存在着几方面的问题。首先是爱国英雄容易被“遗忘”；其次是爱国主义基地教育严重受到“冷落”；再次是历史方面知识比较“模糊”；最后是爱国主义相关书籍遭受一部分人的“轻视”。 2.中小学学校在德智教育方面的失衡问题。德智教育在学校中本来是属于同步提高的教育内容。可是长期以来，中小学校的教育功能上依然存在着德智失衡问题，也就是现在的小学教育中，更注重智的教育，对德的教育却是失衡状态，一直以来并没有实质性的创新和提高。目前的情况以考试分数的多少和升学率来衡量学生、学校的声望和地位，从而影响了爱国主义教育，使得爱国主义教育几乎变成了一种活动形式，并不是为学生全面发展而准备的。因此，爱国主义教育就形成了架空的现状。 3.中小学的爱国主义教育内容较为陈旧。我们知道爱国主义教育是我国的一项德育组成的重要部分，在现行的中小学德育大纲中，对于爱国主义教育的内含和基本要求都有明确论述。但一直以来，中小学校在德育的教学内容方面或多或少地存在着“脱节或简单重复”的现状，有的偏离了学生本身特点，有的严重地脱离了社会现实生活中的实际现象。学生普遍反映：“老师讲的内容都正确、很理想、很伟大，可是在实际生活中我们基本用不上。” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/697178ede0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d50c.html