社会学方法论上的两种因果解释范式——涂尔干与韦伯思想的比较及其启示 孙龙 【期刊名称】《江苏行政学院学报》 【年(卷),期】2003()1 【摘 要】作为现代社会学的奠基人和最早自觉地研究社会学方法论问题的两位社会学大师 ,涂尔干与韦伯均强调因果解释在社会学研究中的重要地位 ,并将探求因果解释的策略与途径规定为社会学方法论的一个核心论题。但是 ,他们对因果性的意义、原因与结果的对应关系以及作用形式的分析互不相同。比较涂尔干与韦伯在因果解释问题上的异同 ,对于把握社会学方法论的整体脉络 ,对于理解当前社会学界的有关方法论争议 ,有十分重要的意义。 【总页数】6页(P64-69) 【关键词】社会学;方法论;因果解释范式;涂尔干;韦伯;或然性;必然性 【作 者】孙龙 【作者单位】北京大学社会学系 【正文语种】中 文 【中图分类】C91-03 【相关文献】 1.教育研究的社会学启示——读涂尔干的《社会学研究方法论》有感 [J], 杨丹 2.涂尔干、韦伯、吉登斯的方法论比较研究 [J], 王欢 3.教育研究的社会学启示——读涂尔干的《社会学研究方法论》有感 [J], 杨丹 4.涂尔干的方法论思想与社会学品性的塑造——试评《社会学方法的准则》 [J], 徐永 5.重识涂尔干:不能忽视涂尔干的教育学著作 ——社会学思想家对涂尔干教育思想遗忘的学术史考察 [J], 胡春光 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/69b23053ecf9aef8941ea76e58fafab069dc448b.html