幼儿园小班社会团结友爱教案 一、教学目标 1. 培养幼儿们通过参与各种集体活动的能力，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。 2. 培养幼儿们的友爱精神，帮助他们建立健康的人际关系。 3. 培养幼儿们的互助互爱意识，让他们学会分享、帮助他人，体验友情的美好。 二、教学准备 1. 2. 3. 教具：卡片、图片、故事书等。 教材：《幼儿园友谊册》、《幼儿园友谊故事集》等。 教学环境：教室、操场、角色游戏区等。 三、教学过程 1. 导入（5分钟） 在幼儿园的表现出一种欢乐温馨的氛围，小班的孩子们已经相处了一段时间，现在我们希望大家更加团结友爱，成为一个更好的集体。请大家坐好，我们来聊一聊团结和友爱是什么意思。谁来告诉大家？ 2. 探究团结友爱（20分钟） • 小组讨论：请孩子们分成小组，讨论一下团结和友爱的意思。每个小组指定一名代表汇报自己小组的讨论结果。 • 提问引导：引导孩子们思考以下问题：为什么团结是重要的？友爱是什么样的行为？如果大家都不团结、不友爱会怎样？ • 故事分享：以《小石头和大石头》为例，通过阅读故事，引发孩子们对团结友爱的思考和感悟。 3. 互助互爱的小组活动（30分钟） • 分组活动：把孩子们分为若干个小组，每个小组去完成一项集体活动，例如搭建积木、拼图等。在活动中鼓励孩子们相互协作，互相帮助，感受团结友爱的力量。 • 反思交流：活动结束后，引导孩子们讨论小组活动中的协作经验和团结友爱的收获。每个小组派代表分享。 4. 制作友谊卡片（30分钟） • 提供材料：给每个孩子提供卡纸、彩笔、贴纸等制作友谊卡片所需的材料。 • 激发创意：鼓励孩子们设计自己的友谊卡片，可以画上一些友爱的图案或写上祝福的话语。 • 交换卡片：让每个孩子选择一位朋友，互相交换友谊卡片，并与对方分享自己的卡片设计意图。 5. 幼儿园友谊册（15分钟） • 分享时间：老师提供《幼儿园友谊册》给孩子们，让他们每个人都有机会写下对自己好朋友的感谢和表扬之词。 • 传递友爱：每个孩子可以选择一位朋友，把自己写好的友谊册交给对方，并互相表达对彼此的友好感受。 四、教学总结 通过本节课的学习和体验，希望幼儿们能够深刻理解和感受到团结友爱的重要性。培养幼儿们的团队合作精神和友爱精神，让他们在集体中得到尊重和关爱。在平时的生活中，我们要多关心他人，帮助别人，让我们的幼儿园成为一个充满友爱和快乐的大家庭。 五、教学反思 本节课通过小组讨论、活动实践、故事分享等多种方式激发了幼儿们对团结友爱的兴趣和理解，活动设计灵活多样，能够满足不同孩子的需求。教学过程中需要注意引导和鼓励，让每个孩子都能有参与感和成就感。在以后的教学中，可以继续加强幼儿园小班的团结友爱教育，通过更多的活动和经验分享，让孩子们在友爱的氛围中茁壮成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a1fffa1c2c708a1284ac850ad02de80d4d806a1.html