大班教育随笔记录《批评不要随便出口》 这天阳光灿烂，孩子们在户外活动。一会儿姚博文跑过来说： 宋老师，王薪凯打我! 我一瞧，王薪凯撅着嘴，一脸的不高兴。我走过去： 王薪凯，注意点啊! 显然我的语气有些不耐烦，因为王薪凯平时总爱招事。又过了一会儿，宋键睿跑过来对我说： 宋老师，王薪凯拧我。 怎么又是王薪凯? 我心里嘀咕着。当我看到他时，他只是低着头，像是等待我的批评。我扪心自问： 我是否应该采用另一种教育方式呢? 于是，我轻轻叫过王薪凯： 凯凯，刚才怎么了? 他理直气壮地说： 他们都抢我手里的玩具，我不给，他们就抢。我就不给! 我看看他手里的玩具： 呀，真好看，我也想跟你玩，好吗? 他高兴地点点头。我一边和他玩，一边自言自语： 如果想跟你玩的小朋友都加入进来，咱们就更开心了。 王薪凯听了我的话，很快就把刚才那几个孩子找来一起玩了起来。听着孩子们的欢声笑语，我为刚才的教育取得成功感到很欣慰，同时我也意识到：这又是一次良好的教育契机。于是我对孩子们说： 玩具好玩吗? 孩子们齐声说： 好玩。 王薪凯有玩具让大家玩，咱们谢谢他吧。 于是，许多幼稚的声音一起说： 谢谢王薪凯 王薪凯低下头不好意思地笑了。这件事让我思考着自己平时的教育行为，我们每天可能都在处理类似的问题，但每次我都没有认真想过：我平时的教育行为是否有问题?是否让孩子接受?孩子是迫于老师的严厉接受的，还是心甘情愿接受的? 王薪凯，你注意点啊! 这句常说的话不是批评却暗含批评，暗中已经将王薪凯放在 犯错误 的位置上。一时的效果换来的却是孩子与老师的陌生感，这样的教育不能深入孩子的内心。我们确实要思考：批评不要随便出口! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a3704a7b3717fd5360cba1aa8114431b90d8e9e.html