大班科学活动：运水 活动目标： 1、体验水具有流动的特性。 2、尝试用各种方法将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具，体验成功的乐趣。 3、乐于探索，并能在活动中积极参与，大胆创新，并与人协商合作。 活动准备： 1.塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶、面巾纸、塑料膜、布、 海绵、水桶。 2. 表格一份、上述物品的小图标若干份，哭脸、笑脸标记。 活动过程： 一、设置情景，提出相关问题。 1、师：今天老师想请小朋友把水沟里的水运到院子里给花草浇水。 2、教师出示各种工具：我们准备了哪些工具？这些工具能不能用来装水？为什么？ 二、鼓励幼儿猜想，初次讨论。 1、幼儿观察摆弄现有物品进行讨论：怎样用这些东西将远处水沟里的水运到院子里而不在路上漏掉呢？（幼儿讨论） 2、教师根据幼儿的猜想记录表格。 三、探索、验证与发现。 1、鼓励幼儿尝试用自己猜想的方法运运水。 2、说一说自己刚才用了什么方法，效果如何，教师用哭脸、笑脸标记记录。 四、分享、讨论与交流。 1、鼓励幼儿选择没有用过的合适的方法进行尝试。 师：小朋友们想了这么多的办法，到底行不行呢，请大家再来动手试试，看看哪种办法最好？ 2、挑选出一种自认为最快最好的方法。 师：请你来说以说刚才使用了什么方法，这办法可以装水吗？ 五、运水比赛。 以组为单位选择一种运水工具进行运水比赛，看谁先把水运到院子里，在运水比赛中结束本次活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a71d6d19d3143323968011ca300a6c30c22f179.html