第四单元 自然界的水 教学课题 知识技能 学习目标 过程方法 情感态度 教学重点 教学难点 保护水资源 步掌握节水的一些基本方法。 在理解调查水资源和水污染的状况中，培养学生的处理信息的水平。 1、通过世界和中国的水资源状况的学习，感受到水资源缺乏离我们并不远，节约用水迫在眉睫；2、通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念； 培养学生的节水习惯 培养学生的节水习惯 新授 1、理解世界和中国的水资源状况；2、知道水是宝贵的自然资源；3、初学生学习过程（一次备课） 教师导学过程（二次备课） 【阅读】课本68-70页，填写以下空白： 知识点一：人类拥有的水资源 地球表面约 被水覆盖，总水量很多，但 水含量很少。根据水资源紧缺指标，河南省人均水量属于 知识点二：节约用水 保护水资源的途径：一方面要 ，另一方面要 。节水上工业采用 方法，农业上采用 、 。 【跟踪练习】 想想我们平时应该怎么样节约用水？周围有浪费水的现象吗？ 教 学过 程 知识点三：水体污染的危害及防治措施 【阅读】课本71—72页，填写以下空白： 1、水体污染的来源主要有 、 和 。 2、防治水污染，工业上对污染的水体经处理后达标排放；农业上合理使用 和 ； 3、生活污水实现集中处理和排放。 【跟踪练习】 我们周围有哪些行为能够污染水呢？我们如何去治理以及如何才能防治水污染呢？ （以迴龙河为例） 三、自我测评： 1、关于节约用水倡议。以下做法或建议错误的选项是( ) A．洗澡擦肥皂时不关喷头 B．刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水 C．选用节水型器具 D．发现水管漏水即时向物业管理或供水部门反映 2、巢湖发生了较严重的蓝藻危机，主要是因为氮和磷大量排入水中后，造成水体污染，在生产和日常生活中，需采取多种措施防止这种现象发生，以下相关做法中不合理的是 ( ) A．推广使用无磷洗衣粉 B．工业废水处理达标后排放 C．科学使用氮肥、磷肥 D．未经处理的生活污水直接排放 3、以下相关水的知识中，错误的选项是（ ） A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质 B．水中钙、镁元素的增多会引起水体的富营养化 C．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度 D．含汞、镉、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理 4、3月22日是“世界水日”，2009年“世界水日”的主题是“涉水卫生”。 地球表面约有71％被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不到总水量的l％。保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。以下做法会造成水体污染的有(填序号) 。 A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药 板 教学后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a8ee7673269a45177232f60ddccda38366be14f.html