《社会救助》单项实训项目教学设计 单项实训项目二：城乡居民生活救助差别的社会调查 实训目的 1、培养学生的的人文关怀意识。 2、重温社会调查的方法和技术要求，掌握社区调查问卷设计、访谈技巧。 3、加强对城乡贫困人口、贫困原因和贫困人口对社会救助的需求等情况的认识。 4、了解当前城乡生活救助制度、项目、内容的差别。 实训方式 实训场所 社会调查和讨论。 城市社区街道和农村乡镇为调查单位，调查对象为社区社会救助专干、农村民政助理，社区居民和村民。 实训时间 实训步骤 45分钟。 1、落实调查地点、单位和调查对象。 2、学生分组，布置任务。 3、学生设计调查问卷。 4、安排学生进行实地调查。 5、分组展示，大班分享调查感受。 6、教师点评指正。 实训内容 运用社会调查法开展城乡居民生活救助差别的社会调查与讨论。 1、首先确定调查内容和调查重点，有针对性挑选调查地点、单位和调查对象，并进一步落实调查活动前的各项准备工作。 2、生活救助内容主要确定为：城市低保、农村低保、特困人员供养、农村五保供养、灾害救助等五项内容，按照学生特性和意愿分成5个调查小组，分别安排调查任务，分派调查点和调查对象。 3、学生明确调查内容和调查主体，认真复习社会调查的相关知识点，小组讨论设计调查问卷。确认调查地点和调查对象，初步联络沟通，做好调查前准备。 4、学生利用周末进入城乡民政部门、社会救助机构和贫困家庭进行实地调查。认真完成调查问卷和调查记录。 5、各调查小组进行调查问卷数据统计，分析数据，归纳总结，写出调查报告草案，安排专门成员制作PPT汇报总结。 6、分组展示，总结汇报；大班分享调查感受；同学互评，教师最后点评总结。 实训要求 1、态度积极，谦虚认真，主动投入，善于沟通。 2、认真复习社会调查相关知识点，做好社会调查的充分准备。 2、积极思考，勤于记录，善于总结。 3、乐于分享和讨论，共同成长。 注意事项 课后作业 听从调查单位安排，尊重调查对象；调查问卷设计要科学合理；出行注意安全。 1、以小组为单位撰写3000字以上的专题调查报告。 2、针对讨论中的问题，展开课后小调查。 3、根据给定的情境，提前学习和准备下一次实训项目所需知识与技巧。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6a9efecc4631b90d6c85ec3a87c24028905f8533.html