我国公费师范教育制度的弊端与完善 袁广林;袁鑫 【期刊名称】《黑龙江高教研究》 【年(卷),期】2011(0)2 【摘 要】公费师范教育制度对促进城乡间基础教育的均衡发展,提高中西部教育质量,无疑将会产生积极作用.但也存在从入口进行优惠,将会降低公费师范生的学习动力,也不利于吸引真正有从教理想和能力的大学毕业生到教师队伍中来;强制性服务制度有违市场规律等问题.变入口优惠为出口优惠,将公费改为助学贷款,建立非师范生从教教育成本返还制度、公费师范生退出补偿制度和按照服务年限还款的制度等,可进一步提高公费师范教育制度的运行效率. 【总页数】3页(P8-10) 【作 者】袁广林;袁鑫 【作者单位】铁道警官高等专科学校,河南郑州450053;郑州大学教育系,河南郑州450001;华东师范大学心理与认知学院,上海200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G640 【相关文献】 1.英国师范生资助政策对我国公费师范生培养的启示2.我国"免费师范生"教育研究综述及其对公费师范生教育研究的启示——基于对十年来文献的计量和内容分析3.英国师范生资助政策对我国公费师范生培养的启示4.我国公费师范生教育硕士培养问题及对策分析 ——基于东中西三所部属师范院校的调查5.师范生公费教育制度变革:历程、挑战与展望 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b08b07fa46e58fafab069dc5022aaea988f4100.html