浅谈幼儿园绘本阅读教学策略 摘要：处于幼儿园阶段的孩子们，心智还未发育成熟，但是对于色彩、图画等事物较为敏感，所以绘本阅读教学面对这个阶段的孩子们来说是非常有效的。但是，教师也要加以正确的引导与纠正，帮助幼儿们找到更加适合的学习方法。同时培养孩子们独立思考的能力，使幼儿能够进行独立阅读，并且进行基础的分析，促进孩子们的全方面发展。 关键词：幼儿园；绘本阅读；教学策略探究 引言：阅读能力是每个人这一生最基本的能力之一，帮助孩子们在幼儿园阶段就奠定下良好的基础是很有必要的。使用绘本阅读方法，能够多种感官的刺激下。吸引孩子们的注意力，激发其幼儿的学习兴趣。同时，幼儿阶段的孩子们想象力丰富。虽有时天马行空，但教师加以正确引导，能够把孩子们的想象力运用到学习中，培养了幼儿的想象力与思维能力。 一、创设情景式教学，激发学习兴趣 对于幼儿阶段的绘本学习，更多的是对教师们教学方式的一个挑战，教师需要在备课的过程中，思考孩子们是否能够对其感兴趣，是否都能够充分的融入课堂。因此，教师创造出很好、更适合幼儿学习的教学方式[1]。可以通过为幼儿创设一种情景，根据绘本内容进行角色扮演，使每位幼儿们都能够融入到课堂中来，同时营造了一种热闹、生动的课堂氛围。 例如：以幼儿园绘本《小红帽》为例，教师组织孩子们进行角色扮演，充分理解里面的小红帽和狼外婆的故事情节和人物的心理活动。最后告诫小朋友们在外面碰到陌生人，不要随便和陌生人说话，更不能结果陌生人递过来的吃的，懂得如何保护自己。由此一来，提问幼儿，当你们以后在遇到陌生人的时候正确的做法应该是什么？进一步加强孩子们的安全意识。 二、运用多媒体设备，拓宽学习内容 随着社会的不断发展与进步，多媒体设备融入到生活的各个部分，也包括幼儿园课堂。通过多媒体，教师能够为孩子们找到更多的绘本故事，帮助学生们学到更多的知识。同时，也可以利用其能够随时播放音频的特点，可以根据绘本内容播放相应的动画或者图片，进一步吸引孩子们的注意力，激发学习热情。也会促进幼儿能够很好的把知识融入到日常生活当中，促进全面发展。 例如：在学习幼儿园绘本《小蝌蚪找妈妈》这一故事里，教师首先可以通过多媒体让幼儿们了解青蛙的外形以及是怎样从蝌蚪变青蛙的过程[2]。当幼儿们通过阅读不仅了解到孩子与母亲之间感人的情感，还有同伴之间的关心、陪伴与相互帮助。进一步加强幼儿们与母亲之间的距离，理解母爱的伟大。同时还有小伙伴之间的感情。 三、定期开展交流会，体验阅读快乐 绘本阅读培养的是孩子的阅读能力和理解能力，不局限于课堂上教师所推荐的绘本图书，也要鼓励幼儿们在回家后读一些有意义的绘本故事。可以是孩子自己在饭后自己静静地看书，也可以是在睡觉前，由父母为自己读睡前故事，都能够让学生体会到阅读的快乐。因此，定期开展交流会，让孩子们把自己近期读的绘本故事，向其他同学们分享出来，共同理解其中蕴含的知识道理，很好的培养了幼儿的思维能力和语言表达能力。 例如：以《肚子里的闹钟》为例，孩子们通过分享这个故事，懂得了为什么自己在饿的时候会肚子叫，了解事物在人的身体里消化的过程。为孩子们普及健康吃饭、好好吃饭的重要性。通过这次交流会，使孩子们了解到一些最基本的生活常识，促进幼儿身心全面健康发展。 四、组建亲子学习组，构建家庭共同体 处于幼儿阶段的孩子们来说，第一次离开家庭，难免会有些不适应，会有因依赖父母而导致上课时注意力不集中等现象。因此，教师可以根据教学内容与特点，组织家长来到幼儿园，陪伴孩子们来进行一堂课，可以是做一些亲子小游戏，也可以让家长和孩子们扮演绘本里的角色，演出其中的故事情节。由此一来，在家长的陪伴下，孩子们内心里会更加的具有安全感，同时也极大的激发了幼儿们的学习热情。 例如：以《有礼貌的小熊熊》为例，可以请孩子们家长来做客，和孩子们一起学习其中所包含的教育意义[3]。可以请家长和孩子进行角色扮演里面的熊爸爸和小熊熊，通过去幼儿园的路上小熊熊的不礼貌行为，裴燕幼儿们判断是非的能力。让孩子们从小就培养成不能够欺负弱小、懂得礼貌待人的好习惯。 结束语：综上所述，幼儿园的绘本阅读对于孩子们能够更好、更快地锻炼到幼儿的思维能力、创造能力、实践能力等。因此，要加重视对绘本阅读的教学力度，教师通过创造出更丰富、更完善的教学方式，营造一种生动、富有活力的课堂氛围，时刻吸引孩子们的注意力，紧跟教师的思路，及加快了课堂效率，也提高了课堂质量，使幼儿得到更好的学习体验。 参考文献： [1]李晶晶.幼儿园生活化课程背景下绘本阅读教学策略[J].华夏教师,2021(35):95-96.DOI:10.16704/j.cnki.hxjs.2021.35.026. [2]黄丽锋.幼儿园经典绘本阅读教学策略刍论[J].成才之路,2021(19):98-99. [3]谷宇. 幼儿园中班绘本游戏阅读教学策略的行动研究[D].鞍山师范学院,2020.DOI:10.27825/d.cnki.gassf.2020.000009. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b1175a9cbd376eeaeaad1f34693daef5ef71329.html