教学设计表 学科 历史 年级 八年级 学校 教师姓名 第章节名称 二计划第4课 洋务运动 1 （人教版） 单学时 元 课程标准：了解洋务运为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 知识与技能： ① 了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识； ② 通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。 ③ 知道左宗棠收复新疆史实 教学目标 过程与方法： ①通过《江南制造总局》《轮船招商局》等相关图片及大国复兴之路，学会处理信息的方法 ②通过让学生了解洋务运动的背景，洋务派以“自强”“求富”创办的军用、民用工业、新式学堂等内容，认识洋务运动的目的和作用，通过感知历史，学会发现问题、提出问题、初步理解问题的价值和意义。 情感、态度与价值观： 通过学习洋务运动的目的口号和内容，尝试从历史角度进行分析评价，认识它在历史发展进程中的作用,增强学生爱国情感。 重点: 洋务运动内容 难点：对洋务运动的评价 教师活动 视频播放及从近代中国的大国复兴之路背景导入 学生活动 观看、聆听思考 教学重难点 教学过程 激情导入 1 / 2 一、 洋务运动的兴起 学生阅读自主学习后教师讲解自主学习（一） 洋务运动背景、目的、人物和时间。 阅读、自主学习。 二、 洋务运动的内容 学生互助学习后，教师讲解以全班齐读，同桌合作，互助学习（二） “自强”“求富”为口号创办的并交换批改学习任务。 军事工业和民用工业以及教育和边防等内容。 三、 洋务运动的评价 合作探究（三） ①分析洋务运动的结果及原因 ②讲授历史事件评价方法 小组合作讨论完成任务。 自行完成小结 分组读题和做答 思维小结 洋务运动兴起、内容、结果及评价 练习展示 练习巩固 课后作业 洋务运动给中国近代化探索留下了哪些有益启示？ 洋务运动 板 书 设 计 洋务运动的兴起 洋务运动的内容 洋务运动结果和评价 背景、目的、人物、时间 军事工业、民用工业、教育、军事 结果、原因、评价 教 学 反 思 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6b8f1c3f49d7c1c708a1284ac850ad02df800715.html