中班语言活动《小蜗牛的家》 活动目标： 1.理解蜗牛的壳就是蜗牛的“家”，了解蜗牛背壳的作用。 2.理解故事内容,感受故事的童趣，能跟着老师复述故事内容。 活动准备：1.故事pp；2.蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物图片各一张。 活动过程： 一、谈话导入 1.小朋友都有一个家，你们家里都有些什么呀？（沙发、小床、玩具……） 2.教师小结：我们的家里都很漂亮，有透明的窗户、有管子状的烟囱和很多的家具。 二、分段讲述故事，幼儿理解内容 （一）讲述故事第一段至“蜗牛边说边跑开了” 1.今天，老师也带来了一个关于家的故事，我们一起来听一听！ 2.小蜗牛在草地上爬，谁看见了它？（老鼠） 3.小老鼠看见小蜗牛在草地上爬，它是怎么问的？小蜗牛是怎么回答的？（引导幼儿学说故事中的句式） （二）讲述故事第二段至“我的家不需要烟囱” 1.小蜗牛爬呀爬，蚂蚁看见了，它是怎么说的？小蜗牛是怎么回答的？（引导幼儿学说故事中的句式） 2.请幼儿分角色学说故事句式。 （三）讲述故事第三段至最后 1.小蜗牛还是慢慢的向前爬，蚱蜢看见了说……蜗牛看见了说……（引导幼儿学说故事中的句式） 2.小朋友们说的真棒，我们一起完整的来听一听这个好听的故事。 三、完整讲述故事 1.你们喜欢小蜗牛的家吗？为什么？（那是一个多么舒适的家，虽然没有窗户、烟囱和家具，可是它能为蜗牛挡住风和雨） 2.小朋友们，我们给故事取个好听的名字吧，你们觉得应该叫什么呢？（幼儿自由取名，只要恰当给予肯定和鼓励） 四、小结 小蜗牛的背壳就是小蜗牛的家，它的家很舒适，可以挡住风雨，我们把这个故事一起去分享给我们的爸爸妈妈吧！ 小蜗牛的家 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。 一只老鼠看见了，问他:“你背个大包，是要出去旅行吗？”小蜗牛说：“你难道不知道？我背的是我的家！”小老鼠觉得很奇怪。“你的家？那窗户在哪儿？”“我的家不需要窗户！”蜗牛边说边爬开了。 小蜗牛爬呀爬，一只小蚂蚁问它：“你背个大包，要去度假呀？”小蜗牛还是耐心地解释说：“这不是什么包，这是我的家！”蚂蚁也觉得奇怪：“你的家，那么烟囱在哪里？”蜗牛边爬边说：“我的家不需要烟囱！” 小蜗牛还是慢慢地向前爬，草丛里跳出一只小蚱蜢，问他：“你肯定是个邮递员！你背的袋子里面有我的信吗？”蜗牛回答说：“我不是邮递员，那也不是大袋子，我背的是我的家呀！”蚂蚱也很好奇：“你的家？你家里有家具吗？” 这时候，突然下起雨来，动物们都到处跑着去找躲雨的地方，只有小蜗牛不慌不忙，慢慢缩进自己的壳里。那是一个舒适的家，尽管没有窗户，烟囱和家具，可是，它能为蜗牛挡住风和雨。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6bd9fb22bf1e650e52ea551810a6f524cdbfcb6f.html